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小班建构区域活动教案 篇一：小班游戏教案：建构游戏——幼儿园的房子 小班游戏教案：建构游戏——幼儿园的房子 一、活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小班建构区域活动教案)鼓励下能参与建构游戏活动。 2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 二、活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 三、活动过程 1、导入 小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。 2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 (1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？ (2)、围墙是什么样的?高不高? (3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗 (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分? 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5、幼儿活动,教师指导 (1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 6、欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮? 7、评价总结 我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 8、自然结束。 篇二：中班结构游戏教案 中（二班）结构游戏——《船》 一、活动目标 1．了解船的基本形状特征，丰富幼儿对船种类的知识。 2.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦 二、活动重点及难点 1.学习用建构材料，运用拼贴的技能搭建船； 2. 能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 三、活动准备 积塑、雪花片、图片 四、活动过程 1.小结上次的结构游戏 “上次的结构游戏——《交通工具》，很多小朋友都搭得很不错。Xx小朋友的火车搭得很有创新，xx小朋友的飞机搭得很酷又很独特。我们表扬一下这些小朋友吧！” “表扬，表扬，你真棒！” “在上次的结构游戏中，方老师发现有的小朋友火车搭得很好，有的小朋友汽车搭得很棒，有的小朋友飞机搭得很酷。可是，没有一个小朋友搭船。今天，老师就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！” 2.提问有没有小朋友坐过船？如果有的话请他说一说船的外形是什么样子的？ “小朋友们知道船舶有哪些种类吗？” 幼儿：“??” “现在让我们来看一看船都有哪些种类吧？” 3教师出示船图片 （1）出示船的结构图，让幼儿了解船体各部分的名称，了解船的基本结构 （教师重点指导幼儿认识“甲板、首舷、尾舷、船舱”） （2）出示帆船的图片，提问：“这是什么船？”，如果幼儿回答不出帆船的话，引导幼儿说出帆船； （3）出示客轮的图片，引导幼儿认识客轮； （4）出示航空母舰的图片，引导幼儿认识航空母舰； （5）出示潜水艇的图片，引导幼儿认识潜水艇； （6）教师小结 “船有很多种类，小朋友们都认识哪些船啊？” 幼儿：“??” 4.教师出示用积塑及雪花片拼擦好的船模型并进行讲解 （1）教师手拿用雪花片搭好的船模，提问：“小朋友们，这是什么呀？” 幼儿：“??” （2）“这船的模型是什么样子的呀？” 幼儿：“??” （3）“船的颜色是怎么搭配的？” 幼儿：“??” （4）教师小结 “在搭建的船的时候要注意颜色的搭配要对称，这样搭出来的船才漂亮。” “要注意船的首舷与尾舷是斜斜的，小朋友要把斜斜的部分搭好来。” （教师手拿模型示范如何拼搭船体，重点指导如何拼搭首舷与尾舷。） 5.幼儿操作 教师分发材料，提示幼儿可按自己的想法进行搭建。 要求建构能力较弱的幼儿可与他人合作，一起建构。 6.作品欣赏与评价 教师将幼儿的一些作品摆在展示台上，让全班幼儿一起选出较为优秀的作品，并说出选出的作品好在哪里？ 五、结束部分 （1）教师总结游戏过程，提出游戏过程中幼儿表现突出的地方及游戏存在的不足。 （2）要求幼儿平时认真观察各种交通工具的造型及了解它们的功能，积累知识。 篇三：区域活动教案中班 活动一 选择性区域活动：好玩的区角 活动目标：1、幼儿能按自己的