素质物理课堂讲解（PPT 精品）.pptVIP

(2)定义了惯性参考系，即牛顿运动定律成 立的参考系 (3)力是改变物体运动状态的原因 * 2. 牛顿第二定律 (1)力是矢量，满足叠加原理。 单位：牛顿(N) (2)质量是物体惯性大小的量度。 * (3)牛顿第二定律只适用于质点的运动 合外力 与加速度 之间是瞬时对应关系 (4)在直角坐标系中 在自然坐标系中 * 3. 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力，沿同一直线、大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上。 (1)同时存在 (2)作用在两个物体上，不能抵消 (3)是同种性质的力 * 三、几种常见的力 1. 万有引力、重力 万有引力定律的发现 (1)问题的提出——月亮为什么不掉下来？ 设想在山顶上把一颗炮弹水平发射出 去，它将沿着一条不断下弯的曲线运动，最 后落到地面上。这说明地球给炮弹一个向下 的拉力，即地球的引力。 * 随着炮弹抛射速度的增大，炮弹飞得越来越远。当速度大到一定值时，炮弹就绕地球旋转，成为一个“小月亮”。这一速度值即为第一宇宙速度7.9km/s。 当抛射速度继续增大时，炮弹的轨道变为椭圆，增大至第二宇宙速度11.2km/s时，炮弹就脱离了地球的束缚。 * 而月亮正是受到地球的引力作用不断下落，绕地球转动，而不是沿切线方向飞走脱离地球。 引力不应只存在于天体之间，以及地球与地球上的物体之间。牛顿推断，引力是普遍存在的，宇宙中的每一对物体之间都有这种力作用着，称为万有引力。 * (2)万有引力公式的建立 任意两个物体之间存在着万有引力，其方向沿着它们的连线，其大小与它们的质量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。 其中引力常量 * (3)引力常量的测得 引力常数G的测定是1798年由卡文迪许利用扭秤实验测得。 此实验也被评为历史上“最美丽”的十大实验之一。 卡文迪许的测量值： * * 卡文迪许扭秤实验开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广。 * (4)理论预言的实践检验 哈雷彗星和海王星的发现 * (5)重力 通常把地球对地面附近物体的万有引力叫做重力，其方向指向地心（竖直向下）。 任何物体在重力作用下都具有重力加速度 设地球质量为 ，半径为R，物体质量为m，则有 通常取其大小为 * 2. 弹性力 两物体相互接触而挤压发生形变，物体要恢复原状而产生的力叫做弹性力。 常见的有：正压力、支持力、绳的张力、弹簧弹性力 弹簧弹性力遵守胡克定律 ，负号表示力的方向与形变相反 * * 3.摩擦力 摩擦力是相互接触的物体做相对运动、或有相对运动的趋势时产生的阻碍相对运动的力，其方向总是沿着接触面的切线方向。 静摩擦力：有相对滑动的趋势但尚未相对滑动 最大静摩擦力 滑动摩擦力：发生相对滑动 * 4.流体阻力 通常，当物体速度不太大时，流体的阻力大小与物体的速率成正比 式中 为比例系数，与物体形状、大小、流体性质等有关 * 四、牛顿的科学思想方法 牛顿在他的《自然哲学的数学原理》中提出了四条“哲学中的推理法则”，可以概括为简单性原理、因果性原理、统一性原理和真理性原理。 简单性原理源于古希腊毕达哥拉斯学派，从哥白尼、开普勒、伽利略到牛顿，他们的研究中都贯穿着自然界的简单和谐的思想。 * 因果性原理，其实质是决定论。 拉普拉斯说：“所有事件，即使是那些由于其无足轻重、看起来似乎不遵循伟大的自然法则的事件，都确实是这些法则的结果，就像日出日落是自然法则的结果那样不容置疑。所以，我们必须把宇宙的现状看成是以前状态的结果，又把它看成是它未来状态的原因。如果有一个智慧生物，他在一个给定的时刻知道自然界中一切作用力和宇宙中每个物体的位置，又有一副足够大的大脑能够完成一切必需的计算，没有什么东西是不确定的，未来就像过去一样是一本打开的书。” * 统一性原理即承认物质世界所共有的物质性，寻找表面上不同事物的普遍属性，认识到它们的统一性。 例如经典物理的四次大综合，力的大统一理论 真理性原理就是承认客观真理的存在，也承认人的认识过程是从相对真理向绝对真理逼近的无限发展过程。 * 牛顿还使用了归纳-演绎的研究方法。归纳法：从实验出发，由特殊到一般 演绎法：以理论为主，由一般到特殊 牛顿把两种方法结合起来了，这是他在科学方法上的重大贡献，也是牛顿哲学思想的体现。 * 五、经典力学的局限 当物体运动速率很高时（接近光速），所描写的体系很小时