2013高考高三语文复习课件：诗歌鉴赏2.pptVIP

例4、阅读下面这首唐诗，完成诗后的试题。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 【参考答案】根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，故用“铺”更准确、形象。同时，运用“铺”字，更能表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 * 例5、请分析《春怨》一诗的语言特色。 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 【参考答案】此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 * 例6、品评崔颢《长干曲四首》（其一）这首诗语言上的特色。 长干曲四首 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 【参考答案】这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。寥寥二十字中，诗人就把女主角的音容笑貌，写得活灵活现，从文学描写的技巧看，“声态并作”，达到了“应有尽有，应无尽无”，既凝炼集中而又玲珑剔透的艺术高度。 * 开放题型类 * 一、评价题型 例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。 【参考答案】这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。 * 1、（2004年）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 【参考答案】①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调（山河阻隔）。 * 综合小练习 * 2、阅读元代王冕的一首诗，回答问题。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 ⑴在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ ⑵作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 【参考答案】⑴作者塑造的主要形象是梅花（白梅）；突出了它耐寒、清高、报春的特征。⑵主要运用了衬托、对比的手法，用冰雪衬托梅之坚毅、用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 * 3、阅读下面这首词，回答问题。 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 ⑴试简析词中主人公的形象。 ⑵词的开头“风乍起，吹皱一池春水”一句写得精妙，请简要赏析。 【参考答案】⑴诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态，用细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）形象。⑵①化静为动。用一个“皱”字来形容水的波纹，把静态的春水写活了。②景中含情，情景交融。春风搅动了池水，也搅动着思妇之心，使她内心泛起了思念的涟漪。 * （三）思乡怀人 1、羁旅(长期寄居他乡)愁思???? 如：温庭筠《商山早行》；马致远《天净沙》2、思亲念友????? 如：王维《九月九日忆山东兄弟》 苏轼《江城子?十年生死两茫茫》；3、边关思乡????? 如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》；4、闺中怀人?（闺怨）??? 如：王昌龄《闺怨》? （四）长亭送别 1、依依不舍的留恋???? 如：柳永《雨霖铃》 ?2、情深意长的勉励???? 如：王勃《送杜少府之任蜀州》；?3、坦陈心志的告白???? 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。 * （五）人