初三英语优秀教案(张海凤).docVIP

初三英语上册Module 10 Fitness Unit 1 I’ve got a friend whose brother is training for the Olympics. 教学案 教学背景： 本模块紧紧围绕“健康”这个话题展开，能够从学生的切身体会出发，引导学生学习各种保持健康的方式，养成锻炼身体、健康饮食的好习惯，并由此引伸出相关词汇及语法知识点的学习，话题内容接近学生的生活实际，便于开展教学。同时对相应知识点的安排由浅入深、由易到难，在that,which,who引导的定语从句的基础上延伸出whose引导的定语从句，便于循序渐进地展开教学。 教材分析： Unit 1的主题是“I’ve got a friend whose brother is training for the Olympics.”这一单元包括两大板块的学习内容，即Vocabulary and listening和Pronunciation and speaking。其中前一板块为重点学习内容，而对话又是重中之重，通过看图讨论以及学生们关于锻炼身体的对话引出主题“健康”，也引出了新词及语法知识点的学习；后一板块是“语音与口语”的训练，并针对锻炼身体的方式这一话题引导学生通过小组讨论、互相问答的方式练习英语口语。 教学方法： 1.通过课前检测检查学生对本单元的预习情况。 2.通过对各种锻炼方式的图片的讨论，引入“健康”的话题。 3.通过对有关锻炼方式的讨论及与学生进行日常生活的会话，引导学生了解多种保持健康的方式，并且由于对话中涉及Module 8 Unit 1中关于照相机的对话，引导学生回顾Module 8的对话，并在此过程中掌握日常口语、学习阅读技巧、新词汇和whose引导的定语从句。 4.通过语音和口语训练培养学生的朗读技巧以及用英语描述常见锻炼方式并进行对话的能力。 5.通过堂堂清练习检测学生对本堂课所学知识的掌握情况。 教学过程： 一、课前检测 I.英汉互译 1.fitness 2.ache 3.exercise 4.running 5 .weight 6.unlikely 7.bump 8.interest 9.weght 10.lifting 11.放弃 12.碰见 II.回答问题 1．What do you think of when you hear the song---“We are ready”? 2．Do you know who else is training for the Olympics? III.填空 1．Teachers tell us to train carefully.，Or our legs /arms will _____. 2．If we want to keep fit /stay healthy ,we must ________________ 3．Don’t give up ________. Keep on doing more exercise. 4.图片展示下列运动，让学生猜一猜。 weight ， lifting ，morning exercises ，skipping ，Taijiquan ，go running ，exercise exercise the mind ， relax 。 二、展示教学目标 1.学习、掌握本单元的单词和短语fitness,ache,exercise,running,weight,unlikely,bump,interest,weight，lifting,give up,bump into等。 2.理解对话内容掌握其中的日常英语和语言知识点。 3.学习、理解和掌握whose引导的定语从句， 4．运用Activity 1和Activity 2的材料训练学生的听力及朗读说话能力。 5.教育学生积极参加体育活动，保持健康的身体。 三、探究新知 Step 1 Talking 展示教材Activity 1中几种锻炼方式的视频，请学生谈论哪种最能保持健康。 /play?vr=truequery=太极拳训练视频piclink=/a3842b5a158a71a2-b9f420.jpgplaylink=/v_show/id_XMjU1MzY1NDg4.htmltitle=%D5%E3%BD%AD%BF%C6%BC%BC%D1%A7%D4%BA%C5%AE%D7%D3%CC%AB%BC%AB%C8%AD%D1%B5%C1%B7pi=3 /play?vr=truequery=%BE%D9%D6%D8%D1%B5%C1%B7%CA%D3%C6%B5piclink=/8083bbb43e8a7