长春版语文七上第2课词.三首教案(4).docVIP

第2课 词三首 教学目标 反复诵读，当堂熟读成诵；从名句入手，欣赏全词，体味词作的意境；了解作者的相关常识并适当拓展相关作品。 教学重点 在把握作品内容及情感的基础上熟读成诵。 教学难点 结合具体词句品味词作意境。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、导入新课（学生进入初中第一次接触词，所以从词的常识导入，以便给学生留下鲜明而深刻的印象） 词，又称“长短句”，原是合乐的歌词，在唐末期只是承载男女之情、不登大雅之堂的文学样式，可是到了五代时期南唐后主李煜将自己对坎坷身世、亡国哀思的感怀融入词作，丰富了词的内涵；到了宋代，更有了温婉缠绵的易安词、慷慨悲壮的稼轩词等佳作。今天，我们就从后主词