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附件2 2013年国家级精品资源共享课申报书 （网络教育） 申 报 单 位 同济大学 课 程 名 称 钢结构 课 程 层 次 ( 本科 □专科 课 程 类 型 □公共基础课 □专业基础课 (专业课 □其他 所属一级学科名称 土木工程 所属二级学科名称 结构工程 课 程 负 责 人 何敏娟 课 程 网 址 /gx_gjg 用户名和密码（教师） vip01/vip01 用户名和密码（学生） vip01/vip01 申 报 日 期 2013.08.31 教育部高等教育司制 2013年6月 填 写 要 求? 一、word文档格式如实填写各项。 二、 三 四1．教学理念与课程设计 1-1 指导思想（限500字以内） 说明本课程在整个课程设计、实施过程中采用的教育思想或理念 网络教育的学生来源不同于全日制学生，具有成人在职教育的特点。本课程教学以应用型、技术性、复合型人才培养为目标，综合传统优势学科，并溶入了现代信息技术实时交互、网上答疑课件点播、自学导读、电子阅览等网络才能实现的现代教学形式，为学生提供良好的学习环境和学习空间。 1-2 课程总体设计（限1000字以内） 说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式以及共享思路 本课程建设目标为：为成人在职学生提供该类人群合适的教学方法和教学内容，使学生通过学习、掌握知识可尽快在实际工作中运用。 本课程选取内容与学习资源建设的原则：第一，以学生为中心的原则，按照成人业余学习特点进行教学设计；第二，围绕网络教育应用型人才培养目标，选择适合成人学习的教学内容组织教学；第三，紧扣时代和学科最前沿，为学生提供多种形式的学习资源的原则；第四，紧扣网络教育特点和要求，选择适当课程授课方式。 本课程设计以下一些模块，为学习者提供指导，满足他们的学习需要。 1、“课程概况”（“课程导学”、“课程大纲”、“考试大纲”和“参考资源”等模块）为学生提供学习的准备性材料； 2、“教学安排”模块为学生的学习时间和活动安排提供指导； 3、“教学互动”中“我的老师”、“我的同学”、“我的小组”、“实时答疑”、“我的留言”、“我的问题”等模块是学生与老师和同学进行交流讨论学习的平台； 4、“教学互动”中“我的进度”、“我的作业”等模块，帮助学习把握自己的学习进度完成学习任务； 5、每一章的学习中，给学生提供了“本章导学”、“课堂讲授”、“总结评价”和“拓展学习”模块。“本章导学”为学生学习章的内容提供准备性的材料，使学生明确学习的目标、方法、重难点等；“课堂讲授”是学生学习的主要内容，由学科老师进行讲授；“总结评价”让学生及时地评价自己对内容的学习情况及效果；“拓展学习”为学生提供更多的学习资料，满足学生的个性化学习需求； 6、“工程试验”、“原理动画”模块将课程中比较难以掌握的学习知识点内容，以动画和具体操作的方式呈现，帮助学生加以理解和加深； 7、“术语词典”、“辅助学习”为学生学习提供一些辅助性的工具； 8、“参考资源”模块给学生以广博的辅助材料，拓展学生的理论视野，增强学生的学习兴趣和知识面。 教师通过学生学习进度、作业情况、在线测试、网上交流的活跃程度以及最后的考试，综合评价学生的学习效果和评定成绩。 通过课程所有资源的在线提供，实现学生的资源共享。 ?2．教学与开发团队 2.1课程负责人 基本 信息 原课程负责人 何敏娟 性 别 女 出生年月 1963.7 最终学历 研究生 专业技术职务 教授 学 位 博士 行政职务 教务处处长 现课程负责人 何敏娟 性 别 女 出生年月 1963.7 最终学历 研究生 专业技术职务 教授 学 位 博士 行政职务 教务处处长 所在院系 土木工程学院建筑工程系 通信地址（邮编） 上海四平路1239号同济大学建筑工程系 研究方向 钢结构，木结构 负责人更换原因 教学 情