我们为何跋涉他乡-苏州大学.docVIP

我们为何跋涉他乡？ ——关于当代中国青年海外求学的思考 （苏州大学归国学者联谊会系列讲座之一） 王腊宝（外国语学院） 引言 “留学生”一词本不是中国的原创。中国早期的留学，称为游学。虽然孔子时期就游而学之，但周游列国的范围不过方圆300公里，连真正的国门都没迈出半步。在清末，在很多政府官文中，多以“游学生”指代，也有称“游洋生”、“游历生”的。 “留学生”一词是由日本人创造的。远在1300年前，日本政府为了吸取中国的先进文化，多次派“遣唐使”到中国来。由于遣唐使是外交使节，在中国停留时间不能过长，所以日本政府从第二次派遣唐使始，同时派来了“留学生”和“还学生”。“还学生”在遣唐使回国时一起回国；“留学生”是遣唐使回国后仍留在中国学习的学生。Overseas students; international students。 我是上个世纪末留学国外的，留学国家是澳大利亚，四年多的留学生活给自己留下了许多回忆和感慨。今天利用这个机会跟大家讲讲留学的话题，我感到非常高兴。 一、海外留学容闳、黄胜、黄宽 1846年冬，香港马礼逊学堂美籍校长布朗博士因病回国调养，随行携广东学生容闳、黄胜、黄宽3 人前往美国留学，开中国近代留美教育，以及近代所有留学教育之先河。容闳等人抵美后，被送入马萨诸塞州的孟松学校学习。1848年秋，黄胜因病回国。次年，布朗先生提供的两年学习经费期满，黄宽转赴英国学医，容闳则得到美国乔治亚州萨伐那妇女会资助，考取耶鲁大学，经过4年寒窗苦读，1854年他以优异成绩从耶鲁大学毕业，成为“第一个中国留学生毕业于美国大学者。”1855年，容闳抱着“予之一身，既受此文明教育，则当使后予之人，亦享此同等之利益，以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋文明富强之境”的志愿，回到祖国，拟定了招收少年儿童赴美留学的计划。留美幼童詹天佑、欧阳赓1872年8月11日，首批30名留美幼童由上海启程，往美国留学。从某种意义上讲，幼童留美开创了中国现代教育的新时代。它揭开了中国官派留学教育的序幕，自1872年至1881年，百余名幼童中在美国时间最长的9年，最短的仅6年。当他们撤回时，只有詹天佑、欧阳赓2人大学毕业，其余60余人尚在大专院校就读，另一些人还是中小学生。赴日留学在1896-1945年的50年间，中国赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也是“到此时为止的世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上，中国人留学日本比留学欧美晚了数十年，但在人数上，近代中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。究其原因，正如张之洞当年所列举的：第一，路近，容易前往；第二，费省，可以多派；第三，文字相近，容易通晓；第四，情势、风俗相似，便于仿行；第五，西学繁琐，凡其中不切要者，日本人已经删节而酌改。至1906年，清政府颁布留学新规定，限制留日学生资格后，留日热开始降温。时人乃戏称留学欧美为“镀金”，留学日本为“镀银”，并有“西洋一等，东洋二等，国内三等”之说。留日学生学术水平虽然不高，但学政法、军事的极多，为后来的辛亥革命、新文化运动预备了大量人才，如黄兴、章太炎、鲁迅等。“庚子赔款” １９０８年，美国国会通过法案，授权罗斯福总统退还中国“庚子赔款”中超出美方实际损失的部分，用这笔钱帮助中国办学，并资助中国学生赴美留学。１９０９年、 １９１０年和１９１１年，在北京三次从全国招考庚款留学生。当时对考生的要求除了通晓国文、英文外，还须“身体强健，性情纯正，相貌完全，身家清白。” 三次共招183人。第一批有清华大学校长梅贻琦，第二批有大名鼎鼎的胡适（第５５名），还有后来的语言学家赵元任、气象学家竺可桢等，当时的英文作文题目为：“借外债兴建国内铁路之利弊说”。 １９ｌｌ年１０月１０日，辛亥革命爆发，清王朝覆灭。利用庚款而专门为培养赴美留学生的清华学校正式成立。在此后十多年间，据统计，由清华派出的留美学生就达１０００多。 勤工俭学 自１９１２年起，赴法勤工俭学运动渐渐形成了高潮（1912年春，吴稚晖、蔡元培、吴玉章等人在北京成立了留法俭学会，周恩来、邓小平、蔡和森、聂荣臻等中国共产党的早期党员都是这些学生当中的一员，都在这场留学运动中找到了马克思主义。）。到１９２０年左右，在法的中国学生已达２０００多人。留美公费生和庚款留英1928年开始公开招考留美公费生和庚款留英生。到抗日战争前，政府派出留学的人数达到顶峰，1937年开始锐减，直到抗战胜利恢复。公费东欧１９４９年至１９６６年，新中国成立后，留学生不再像以前那样集中于少数几个西方国家，而是分布于东欧的社会主义国家，主要是公费，由国家统一派遣。１９６６年至１９７６年，文化大革命期间留学教育陷于停滞。１９７７年至今，随着改革开放政策的实施，在“支持留学，鼓励出国，来去自由”方针的指引下，留学工作