2017_2018学年八年级语文下册第三单元9桃花源记课件新人教版.pptVIP

* 9　桃花源记 字词盘点 2.通假字 (1)具答之(具,同“俱”,全、尽) (2)便要还家(要,同“邀”,邀请) 6.特殊句式 (1)判断句 南阳刘子骥,高尚士也(“……也”表判断) (2)省略句 ①山有小口,仿佛若有光(“仿佛”前省略主语“小口”) ②便舍船,从口入(句首省略主语“武陵人”) ③初极狭,才通人(句首省略主语“小口”) ④复行数十步,豁然开朗(句首省略主语“武陵人”) 作家作品 陶渊明(约365—427),字元亮,又名潜,号五柳先生,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋末期诗人。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居。田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。陶渊明的诗在艺术上具有独特的风格和极高的造诣,开田园诗一体,为古典诗歌开辟了新的境界。作品平淡自然,出于真实感受,对唐代诗歌的创作影响很大。 文体知识 记,古代的一种文体。作者对现实生活中的某个事物有所感受,而后不拘一格地写出来的文章,都可以叫作“记”。它可以全是叙事,如本文;可以全是写景,如柳宗元的《小石潭记》;还可以兼有叙事、写景、状物、议论等。表达方式虽有不同,但目的都在于抒发作者的情思和抱负,或阐述对某些问题的观点。“记”在写法上可以分两类:一类是作者不直接说,或基本不表露自己的观点和感情状态,而是寓情理于对事、景、物的描述之上,本文属此类;另一类是由对事、景、物的描述,自然生发出情理,而常以“卒章显志”的方式表现出来,例如《醉翁亭记》。 写作背景 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年。这时陶渊明归隐田园已经十六年了。年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易代之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重。在国家濒临崩溃的动乱年月里,陶渊明的远大抱负根本无法实现。同时,东晋王朝承袭旧制,实行门阀制度,保护高门士族贵族官僚的特权,致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个寒门之士,当然就“壮志难酬”了!加之他性格耿直,清明廉正,不愿卑躬屈膝攀附权贵,因而和污浊黑暗的现实社会产生了尖锐的矛盾。 义熙元年(405),他仓促而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令,与统治者作了最后决裂,之后长期隐居田园,躬耕僻野。他虽“心远地自偏”,但“猛志固常在”,仍旧关心国家政事。元熙二年六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,改年号为“永初”。次年,刘裕采取阴谋手段,用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发,产生了对刘裕政权的不满,加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变这种现状,只好借助创作来抒写情怀,通过塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的理想。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。 主题思想 文章借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活的不满。 课文结构 课文全解 文言快译 桃花源记 陶渊明 字词快解 ①太元:东晋孝武帝年号。 ②为业:以……为职业。 ③缘:沿着,顺着。 ④夹岸:两岸。 ⑤英:花。 ⑥缤纷:繁多的样子。 ⑦异:惊异,诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。 ⑧穷:尽。 ⑨舍:舍弃,抛开。这里是“离开”的意思。 ⑩才:仅仅、只。