2018年中考生物 考点梳理 第一轮 第二章 第二讲 生态系统课件.pptVIP

* 第二讲 生态系统 考纲内容 水平要求 1．生态系统的组成 2．生态系统的类型 3．生态系统中的食物链和食物网 4．某些有害物质会通过食物链不断积累 5．生态系统的自我调节能力是有限的 6．生物圈是最大的生态系统 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 实验： 调查、收集生物圈的相关资料，结合本地 实际讨论如何保护生物圈 Ⅱ 生态系统的组成和类型 ◆基础梳理 1．生态系统的组成： 生物 环境 (1)概念：在一定的空间范围内，________与________所形 成的统一整体。 组 成 成分及作用 非生物部分 包括阳光、空气、______、土壤等，为生物提供 能量、营养和生存空间 生物部分 生产者：主要指____________，通过光合作用制 造有机物，为生物生存提供物质和能量，是生态 系统中最关键的生物组成成分 __________：主要是各种动物，依据食性可将动 物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 __________：指营腐生生活的细菌、真菌等微生 物，能把有机物分解成无机物，促进物质循环 水 绿色植物 消费者 分解者 (2)组成： 森林 湿地 人类 2.生态系统的类型： (1)自然生态系统：________生态系统(涵养水源、保持水土 等，有“绿色水库”“地球之肺”之称)、_______生态系统(净 化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称)、草原生态系统、海 洋生态系统、淡水生态系统等。 (2)人工生态系统：农田生态系统(以农作物为主体)、城市 生态系统(________是主要消费者)等。 ◆考题精练 1．(2017 年海南省)下列描述中属于生态系统的是( ) A．宽阔的运动场 D B．校园里所有的花草树木 C．校园里所有的老师和同学 D．校园里所有的生物及其生存环境 ) 2．(2017 年福建省)下列不属于生态系统的是( A．一片森林 B．一块农田 C C．一群蚂蚁 D．一个池塘 解析：生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境形 成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。一群蚂蚁 不包括非生物部分，故不属于生态系统。 3．(2017 年江苏苏州)将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后 翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是( ) A．内脏被土壤吸收了 C B．内脏被植物直接吸收了 C．内脏被环境中的分解者分解了 D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 食物链和食物网 ◆基础梳理 吃与被吃 1．食物链：在生态系统中，不同生物之间由于__________ 的关系而形成的链状结构。 单向 递减 2．食物网：多条食物链交错连接形成。 3．能量流动和物质循环：沿食物链和食物网进行。 (1)物质循环特点：往复循环。 (2)能量流动特点：________不循环，随营养级别的升高而 逐级________。 食物链 增加 4．生物富集：有害物质通过____________在生物体内不断 积累，浓度随着营养级别的升高而逐渐________。 ◆考题精练 1．(2017 年福建省)下列能正确表示食物链的是( ) A．草→鼠→蛇→鹰 A B．阳光→草→鼠→鹰 C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草→蝗虫→青蛙→细菌 解析：食物链由生产者开始，箭头指向捕食者，不包含非 生物部分和分解者。 2．(2017 年四川成都)在生态系统中，能量顺着食物链逐级 ) 传递时具有的特点是( A．基本不变 C．逐级递减 B．逐级增加 D．没有规律 C 3．(2016 年山东菏泽)有关生态系统中能量流动的叙述，正 确的是( ) A．分解者获取的能量最多 D B．营养级越多，积聚的能量越多 C．生态系统中的能量是循环流动的 D．下一营养级只能获得上一营养级能量的 10%～20% 解析：能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失 的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能 量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级； ③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多， 所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。一般输入到某 一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能流入下一营养级。 生态系统具有一定的自动调节能力 ◆基础梳理 1．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 2．一般来说，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生 态系统的自动调节能力越______，如森林生态系统比湿地、草 原等生态系统的自动调节能力强。 强 有一定限度 3．生态系统的自动调节能力是______________的；当外