2019版高考地理一轮复习 第9单元 区域地理环境与人类活动 第1节 地理环境与区域发展课后限时集训 鲁教版.docVIP

第一节　地理环境与区域发展 (限时：40分钟)一、选择题荔枝原产于我国亚热带地区喜温暖湿润环境冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图读图回答1～2题。 1．划分荔枝生产适宜区的主要指标是(　　)气候　　　　　　 B．土壤市场 D．水源2．Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是(　　)光照弱 B．降水少多大风 D．低温冻害1．A　2.D　[第1题依据材料可知荔枝生长主要受气候条件影响则划分荔枝生产适宜区的主要指标是气候。第2题荔枝生长过程中冬季不耐低温霜冻而图中Ⅰ区在三个区域中纬度位置最高则该区域划分为不适宜区的主要原因是冬季易出现低温冻害。](2018·湖北八校二模)下图为我国某温带地区不同系统回答3～5题。 3．关于该地的叙述正确的是(　　)耕地面积：农牧结合区>草甸草原区>荒漠草原区该地不可能出现水土流失荒漠草原区人口总数少对环境破坏小环境质量好草甸草原区植被覆盖率高不会出现扬沙、沙尘天气4．有关该地自然环(　　)太阳能、风能资源丰富冬冷夏热气温日较差、年较差大河流众多含沙量小该地区自然环境地域分异的基础是水分条件5．下列选项中不符合该区域可持续发展方向的是(　　)利用日照充足、昼夜温差大的优势发展马铃薯等无公害蔬菜种植扩大耕地面积提高粮食、油料作物产量以市场为导向依托资源优势加大科技投入加快农业产业化进程适度退耕还林还草发展生态农业和舍饲畜牧业3．A　4.C　5.B　[第3题该地以草地为主水土流失不严重但也会有水土流失现象；荒漠草原区生态环境最脆弱最易出现生态环境破坏导致环境质量下降；草甸草原区过度开垦也会出现荒漠化现象。第4题以草原景观为主的地区一般降水较少河流数量不会很多故C项不可信。第5题草原区降水较少过度开垦易出现荒漠化问题故从可持续发展角度看不宜扩大耕地面积来发展种植业。](2018·长沙一模)2016年2月农业部发布《农业部关于推进马铃薯产业开发的指导意见》将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。马铃薯性喜冷凉是喜欢低温的作物。其地下薯块形成和生长需要疏松透气、凉爽湿润的土壤环境。马铃薯块茎生长的适温是16～18 ℃当地温高于时块茎停止生长。下面为我国马铃薯优势产区分布示意图。结合材料完成6～7题。 【导学号 6．下列对我国马铃薯主粮化战略提出的背景分析错误的是(　　)马铃薯主粮化有利于改善膳食结构满足人民增强体质的愿望近年来中国粮食生产受耕地、淡水等资源环境约束原有三大主粮玉米、水稻、小麦增产潜力受限马铃薯有易种植、耐存储、价格便宜、营养丰富等特点马铃薯广获人民的喜爱事实上我国北方地区的人们都已经将马铃薯当作了主粮7．有关图中各优势产区发展马铃薯种植的自然条件的分析正确的是(　　)东北优势区光照时间长但昼夜温差小华北优势区降水丰沛且昼夜温差大西南优势区地势复杂、海拔变化很大一年四季均可种植南方优势区大部分为亚热带季风气候无霜期长、气温高适合马铃薯的夏季栽培6．D　7.C　[第6题在国内尚未出现大片地区的人们将马铃薯当作主粮的现象使马铃薯成为主粮还需经历民众的接受过程故D符合题干要求7题东北优势区光照时间长且昼夜温差大故A错误；华北优势区日照时间长昼夜温差大但降水少故B错误；西南优势区地势复杂海拔变化很大利用气候的垂直变化特点一年四季均可种植故C正确；南方优势区大部分为亚热带季风气候无霜期长、气温高适合马铃薯的秋冬栽培夏季温度太高会导致马铃薯块茎停止生长故D错误。](2018·石家庄质检)中国是一个发展中大国各区域之间的发展基础、发展条件存在很大差异。这些发展条件完成8～9题。 8．关于t时刻各区域发展特点的叙述正确的是(　　)区域1进入快速发展阶段区域2处于发展后期阶段区域3进入起步阶段图示三区域所处发展阶段相同9．若(　　)现阶段我国各区域对资源依赖程度不断降低现阶段我国各区域经济发展应以高新技术产业为龙头从区域3到区域1反映了我国经济从沿海向内陆的发展趋势要实现经济、资源和环境的和谐统一需宏观协调各区域的关系8．C　9.D　[第8题时刻区域1处于对资源开发、利用日趋减少的时期属于转型阶段；区域2处于快速开发、3处于本区资源开发利用的起步阶段。第9题从图中看出区域1开发利用资源的时间较早区域3开发利用资源的时间最晚从区域1到区域3反映了我国经济从沿海向内陆的发展趋势；我国东部沿海地区经济发达对资源依赖程度在不断降低但是西北内陆地区资源丰富、经济落后对资源依赖程度仍然较高因此要实现区域经济、资源和环境的和谐统一就必须协调各区域的关系。](2018·太原期末)读区域产业完成10～11题。 10．影响产业结构由M阶段向N阶段演进的主导因素是(　　)交通　　　　　　　 B．政策人才 D．市场11．随着产业结构的演进(　　)纺织、煤炭、钢铁等传统工