重庆市2017届高三第二次诊断考试模拟文科综合历史试题 Word版含答案.docVIP

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重庆市2017届高三第二次诊断考试模拟文科综合历史试题 Word版含答案

重庆市巴蜀中学2017届高三第二次诊断考试模拟文科综合历史试题 24.《史记?货殖列传中民……故物贱之征贵贵之征贱,各劝其、乐其亊若水之日夜无休时不召而来,不求而民出之,非道之所符,而自然之也这里体的经济思想是 C.发展经济,农商并重 D.因地制宜发展商业 25. 关军贵族集以出为将、则为相的文武兼备的人才集团建立隋期、朝而成名自宇文设置八柱 (管名分掌军权。著名史家寅恪曾评论说:取塞外野蛮精之注中文化颓废之躯,旧染除,机扩大恢张,遂下列中,对料的分析最的是 A关陇集闭依靠商 B.关陇集闭实力依靠联统治 C.得益这一历史变 D.魏晋南北时士族势力已经落 26.阳明被贬至贵州修文期间重思考孔之道,研究朱熹的理学,写成 五经说。史书:忽格致知当自求心不当求诸亊物喟然道在是矣遂笃不疑其为教,专以致良知为主在此 A.龙场道在于政治上受 B.龙场悟道的精要在于格致知 C.龙场悟道的核心在于心即道致良知 D.龙场道后正式成立心学学 27.中国古代货币发展历多次演变以后,主以环钱为主形制。在此中出这样的演变势:形状、中央轻纪年的宝文币、出现等等。上述变能反的历史信息有 国家是时代犮展的势 商品发展 中央权化 思想文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 28.近代国学大王年接受资产阶改主义思想的把哲学、学思想与中古典哲学、学相研究学与学他认为:我三年间学术三变:初一变也乾嘉(乾隆嘉庆)一变也道(道光丰)以降一变也道以降之学中笫三变主变在 C.注重针砭社会时弊的实学 D.介绍传播并研究西方文化 29. “四民 (士、农、工、)是中古代常见的社会人分类其中士长期于社会阶层的要位置但在934年出的 阜宁新志》中,职业分为党务员、公务员、学生律师、工师、会计师、、、电务、务,路员、农人、商人、负贩、矿工、工人、劳工、、人、杂业等23项,这本上是从社会分角度来社会阶并了士人阶层作为一个群体在社会上消亡。这一变化 A.出被废除后的后果B.根在于亥革命了 C.体现了中职业逐渐于消亡D.绝对否定中的传统的伦理 30.蒋介石曾在1925年演讲中说:民生主义就是打资本家,反对大地主这明明是为无产阶级的……只是因为生个字足以代表社会主义、共产主义解决人类,谋求社会生存的义,所以我们叫做民主义,而不再分为社会主义共产主义这一论 A.明确显示蒋介石俺反动 B.与中共产的民主革命 C.推动了中民大革命运动的开展 D.定了共第一次合作的政治理论基础 31抗期,是20世纪50年代初中参战的行动也包括中人民朝鲜人民抗击侵略的群众性运动。对该的是 A.这是尔塔体系两大阵营对峙中的重要现 B.这是中国提升地位的重大 C.这是世界政治多极化趋势开始出现的标志 D.这是中推行和共处五项的集中 32.近代以来,落后就要这种社会达尔文主义的观点经在中十分流行,但到1984年小平说中永远第三世界……中永远不会,永远不会欺负别人当今中强调和平调争取的际环境来又以身的来世界和平。通过对以上点的分析,可以得出的结论为 A.落后就要的念已经完全过时 B.只有先壮大家实力才争取主动 C.不同时期、不同条件下的 D.中永远不会对边国采取军事行动 33. 十二表法》中规定:不得为任何个人的利益的,而在时的中律了八议(亲,故,贤,能,功,贵,勤,),是指法律规定的以上八—般法机关无权审判必須奏请由根供其身份及具体情况免罚的制度十二表法》的最大在于 A.是否主权力 B.是否重视常伦理 C.是否注重公平公正 D.否保护个人 34. 恩格斯定义:小农是指小块土地的所有者或佃是所有者,这块土地不大于他以自己全家的力通常所能耕种的度,也不小足以养家的度。马克思也说:这是一个只用统来的我们研究的目的来说,对此也没有必进行在此表明马、特别小农这一 A.土地的定性 B.土地数的性 C.性与封闭性 D. 与量的有机统一 35.有者认为:二战后英实行市场经济法国实行计划指导市场经济,徳实行社会市场经济,本实行统市场经济体1992年,中国提出了建立社会主义市场经济体制的目标;印度本为资本主义家却长期标为社会主义家述材料表明 A.社会主义家必须按资本主义市场体的模式来行 B.宏现控与市场体相已成为世界经济的共识 C.经济全化下的资本主义与社会主义经济已无 D.罗斯福新政成功表明经济有利于各类国家发展 40.25分材料结合所学知识 材料一为天地立心,为生民立,为往圣绝学,为万开太平(宋) 在宋初诸复兴上……他们反省儒学突破了之学的,从整体上认来并阐的大义。与此他们在道之学长处的上成果。在过长期新的体系得以建立并发展完善,复兴 ——百度百科?宋代儒学 材料二 《清史稿?选举: ——《古代教育 材料三903年所谓三纲五常,尽行废绝,中国必不能立国。无论学生将来所执何业……

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