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2018-10-11 发布于天津
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以学生学习为中心的高等教育质量评价

年第期比较教育研究 , 2007 10 No.102007 (总第期) 209 以学生学习为中心的高等教育质量评估 ———美国NSSE“全国学生学习投入调查”解析罗晓燕,陈洁瑜 (浙江工业大学外国语学院,浙江杭州 ) 310023 [摘要]美国“全国学生学习投入调查”( )是一个在全国范围内调查四年制本科学生对 NSSE 高层次学习和发展投入程度的年度研究。自年在全美正式推行以来,对提升美国的本科教 2000 育质量起了推动作用,对我国的高等教育也颇有启示。本文在回顾了其产生背景后,着重对调查的流程、评价指标等进行了梳理分析。 NSSE [关键词] ;大学生;学习投入;高等教育;质量评估 NSSE 中图分类号: 文献标识码 : 文章编号: ( ) G649.712.8 A 1003-7667200710-0050-05 质量被视为教育的生命线。各国经验证明,通应更透明化在美国已成为一种社会共识,但传统过评估,督促高校提高水平,是保障高等教育质的学校评估和大学排行榜多侧重学校的财政资量的有效措施。与其他从教学角度进行的评估方源、教学设备、师资力量以及科研数量等,对于学式不同,美国“全国学生学习投入调查”(National 生在校的学习投入程度和学习过程以及学校在促 ,以下简称为 ) SurveyofStudentEngagement NSSE 进学生学习方面的举措等学习质量议题却甚少着从学生投入各项有效学习活动的程度来体现大学墨。与其他国家相比,美国中学后教育质量下滑明教学质量。由美国皮尤慈善信托基金会 NSSE 显,以 — 学年为例,只有的四年制 ( )发起,是一个针对全国范围 51% PewCharitableTrusts [3] 内四年制本科院校学生投入高层次学习和发展程大学注册学生在六年内拿到学士学位, 这表明许度的年度调查,目的是提高学校对学生学习质量多学生未能获得社会所需的知识和技能,社会忧虑的重视程度,提升教学质量。自年在全美正 2000 多数学生在校所学不能满足新世纪的需求。对将式推行以来,其影响力逐步增加参加者逐年递增, , 入学的学生而言,相关的大学信息甚少。因此,人目前已成为同类研究中项目最广、设计最严密、资