三语下8.《李广射虎》教学设计及预习设计.docVIP

8.李 广 射 虎 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。 2．学会10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词。 3． 学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 4． 理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的，激发学生对民族英雄的敬爱之情。 教学重、难点: 在熟读并读懂课文内容的基础上学习给课文分段，概括课文大意，进一步培养学生整体把握文本的能力。 学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文。 3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。 4.借助拓展阅读，培养学生的阅读兴趣， 教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 教学课时：2课时 教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导课 　　1、板书课题。 　　2、有谁了解李广的故事，在哪儿见过的？ 　　 学生介绍，教师补充。 　　3、读了课题，你想知道哪些问题？ 　　 （李广是个怎样的人？他是怎样射虎的？……） 　　　（激发学生学习兴趣）2、读了课题，你想提什么问题吗？ 我读了 遍；我能够做到：正确 流利 这里还可以记下你读书时的疑问。