化学键化学反应与能量3、重要的有机化合物原子结构元素周期表的应用.ppt

大陆理科课程改革与研究动态 ____基于化学学科和我们的工作 王 磊 北京师范大学化学学院化学教育研究所 wangleibnu@126.com 新课程实验区进展 义务教育新课程从2001年开始,2005年全面实施. 高中新课程: ２００４年４个省（山东＼广东＼海南＼宁夏） ２００５年１个省（江苏） ２００６年５个省（福建＼浙江＼辽宁＼天津＼安徽） ２００７年５个省（北京＼湖南＼陕西＼黑龙江＼吉林） ２００８年 5个省（河南、山西、江西、新疆、建设兵团） 2 0 0 9 年 4个省（云南、湖北、内蒙、河北） 2 0 1 0 年 5个省（四川、重庆、贵州、青海、西藏） 2011年全部进入（广西） 化学新课程课程结构　　　　　　　　的主要变化 层次性＿＿初中\高中;分科\综合 必修＼选修 多样性＿＿领域＼模块 选择性＿＿必修学分＼选修学分 化学新课程的内容变化特点 内容的模块化和主题性 内容的多元化和层次性 内容的结构化和建构性 Multiple curriculum styles Common required courses Integrated , proper proportion Chemistry and Life Chemistry and Technology STSE oriented Structure and Property of SubstanceChemical Reaction PrinciplesThe Basic Organic Chemistry Knowledge oriented , Subject-centered Experimental Chemistry Process oriented, Inquiry based 三个阶段的中学化学课程 义务教育阶段 高中必修课程 高中选修课程模块 科学探究 认识化学科学 实验化学 化学实验基础 身边的化学物质 常见无机物及其 有机化学基础 应用 物质构成的奥秘 物质结构基础 物质结构与性质 化学变化 化学反应 化学反应原理 化学与社会发展 化学与可持续发展 化学与生活 化学与技术 Topics of Different Level of Chemistry curriculum Topics of Different Level of Chemistry curriculum Topics of Different Level of Chemistry curriculum Topics of Different Level of Chemistry curriculum Topics of Different Level of Chemistry curriculum Topics of Different Level of Chemistry curriculum 实施中遇到的主要困难和问题 选择性被打折扣 大一统的观念面临挑战 高考面临挑战 学校管理面临挑战 模块课程的价值问题 选择性与人才培养的关系 我们正在研究 模块课程的价值论证及其实现 学术性模块课程内容的选取与组织___从比较到设计 高中化学新课程对学生化学认识素养发展的影响 高中化学新课程对学生与生活相关化学科学素养的影响研究 高中生化学概念理解水平的测评研究 高中生化学技术素养的构成及其测评研究 高中生化学实验素养的构成及其测评研究 正在进行的最有特色的研究 1.对于理科课程核心内容的论证研究 （1）基于理科核心概念的比较研究 出现的学段、年级 学习水平的要求 课标呈现方式——概念名称、概念命题形式 （2）基于学科、社会及学生认识发展价值的论证研究 2.基于学科核心概念的学生认识发展进阶的研究 3.关于教材对学生的学习和教师教学的影响