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环境问题 学案 【学习目标】1、理解环境问题的产生、表现和原因 2、理解并掌握全球变暖、臭氧层破坏和酸雨的成因危害和措施 【自主学习】阅读课本，填写资料“考点回归”内容 【知识体系】 产生：人类向环境所取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自 环境问题 净能力（理解） 表现：环境污染和生态破坏（能区分） 原因：人口压力；资源的不合理利用；片面追求经济增长（理解） 全球变暖：成因、影响和措施 臭氧层破坏：成因、影响和措施（此内容见资料热点精析） 主要环境问题 酸雨：定义、成因、影响和措施 （识记） 【重难点突破】 1、分析主要环境问题的一般思路 2、注意识记标准语言 【合作探究】 读下图漫画，回答下列问题： （1）图中所反映的环境问题是???????????? 。若按照环境问题的性质分类，属于 的环境问题。 （2）图中伞表示的是??????????? ，它主要分布在大气层的??????? 层，其主要作用是????????? 。产生图示环境问题的主要人为原因是??????????????????? 。 （3）图示环境问题将给人类带来哪些危害?????????? ? ?。 【课堂检测】 1、以下环境问题中属于生态破坏问题的是 （ ） A．土壤污染 B．酸雨 C．土地荒漠化D．森林资源的减少 2．下列环境问题中，属于生态破坏的是 ( ) A．轧钢厂的噪声传到附近居民区B．氮肥厂的废水排人附近河流 C．焦化厂的废气排放到天空D．黄土高原区严重的水土流失 3．由于不合理的农业灌溉会导致 ( ) A．土壤盐碱化 B．水土流失 C．水体污染 D．土地荒漠化 下图为某酒精厂清洁生产工艺流程示意图。读图回答4-5题。 4．与该厂废弃物有关的大气环境问题是 （ ） A．酸雨 B．大气保温(温室)效应 C．臭氧层空洞 D．扬尘 5．实施清洁生产后，该厂 （ ） A．实现了无废弃物排放 B．生产重点转向对废弃物的综合利用 C．隔断了与其他工厂的工业联系 D．从生产过程的每个环节减少对环境的污染 6．读欧洲某年降水PH值等值线图，完成下列问题。 （1）目前人们一般把PH值小于5.6的雨水称为 。把PH值小于4.5的地区称为 区。 （2）酸雨的形成主要是由于燃烧煤、 、 等，不断向大气中排放 等酸性气体所致。 （3）下述各国中，酸雨环境问题比较严重的两个国家是（把选定的国家名称填在横线上）： A西班牙 B意大利C．冰岛 D瑞典E．爱尔兰 F德国 （4）我国是一个以 为主要能源的国家，全国二氧化硫排放量90％来自的燃烧，所以我国的酸雨主要是 型酸雨。 酸雨环境问题对非生物界造成的主要危害是 。对生物资源造成的主要危害是 。 （6）防治酸雨，最根本的途径是减少人为 和 的排放。例如，我国政府已经采取措施发展洁净 技术，清洁 技术等措施来控制酸雨。 NO22 编制：韩丽娟 审核：韩丽娟 审批：张富生