南阳理工学院师资队伍学历学位提升实施办法.PDFVIP

南阳理工学院文件 南理工字„2016‟119 号 校内各单位： 《南阳理工学院师资队伍学历学位提升实施办法》已经学校 研究同意，现予印发，请遵照执行。 南阳理工学院 2016 年12 月8 日 为进一步加强师资队伍建设，全面提升师资队伍质量，根据 《南阳理工学院“十三五”师资队伍建设规划》，结合学校实际， 制定本办法。 一、指导思想 围绕学科专业建设和师资队伍建设需要，以提高现有师资队 伍学历学位层次为目标，积极引导和支持教师到国内外高水平大 学或科研机构在职攻读博士（硕士）学位；同时做好部分人员的 转岗分流工作，全面优化师资队伍学历学位结构，为学校转型发 展提供人才支撑。 二、提升目标 根据学科特点和教师岗位分类，到“十三五”末，各教学单 位应达到以下要求： 艺术、体育、外语等专业，1981 年9 月1 日以后出生的获得 硕士学位或获得攻读硕士学位资格的专任教师达到 100%，1966 年9 月1 日以后出生的获得博士学位或获得攻读博士学位录取资 格的专任教师达到15%。 其他专业，1981 年9 月1 日以后出生的获得硕士学位或获得 攻读硕士学位资格的专任教师达到 100%，1966 年 9 月 1 日以后 出生的获得博士学位或获得攻读博士学位录取资格的专任教师 达到 30%。 - 2 - 三、提升对象 1981年9 月1 日以后出生的未获得硕士或未获得攻读硕士学 位资格的专任教师；1966 年9 月1 日以后出生的未获得博士学位 或未获得攻读博士学位录取资格的专任教师。其他年龄或岗位的 专业技术人员，学校鼓励其提升学历学位，并按本办法给予支持。 报考专业必须符合我校教学及专业设臵要求。 四、提升要求 （一）各教学院（部）应根据其自身学科特点和师资队伍结 构现状，有针对性的制定切实可行的师资队伍博士（硕士）学位 提升目标和措施。要统筹处理好日常教学科研工作和教师学历学 位提升工作的关系，既要确保教学科研工作正常运转，又要积极 创造条件支持教师提升学位学历。该项工作作为学校考核各教学 院（部）领导班子的重要指标之一,纳入年度目标管理。 （二）岗位聘任时，1981 年9 月1 以后出生的专业技术岗位 本科及以下学历教师，只能聘任到对应岗位最低档；“十三五” 末仍未达到硕士以上学位教师，无条件分流至其他岗位。 （三）评聘副教授职称时，当年年底年龄在31 周岁及以下 人员，必须取得硕士以上学位；评聘教授职称时，当年年底年龄 在36 周岁及以下人员，必须取得硕士以上学位。 （四）鼓励管理教辅单位人员，转向教学一线。获得博士学 位或正高职称的科级及以下管理人员，必须到教学单位业务岗位 工作；管理及教辅岗位人员经考核符合专任教师任职资格（具有 教师系列中级以上职称和硕士以上学位，所学专业与所教专业一 - 3 - 致）转专任教师岗位的，给予半年适应期，适应期内，工作量减 半。 五、实施程序 （一）各教学院根据学校要求的师资队伍学位提升目标，结 合教师学术生涯规划及学院学科建设统筹安排，有针对性的制定 切实可行的师资队伍博士（硕士）学位提升计划，包括五年规划 和年度计划。 （二）符合申报条件有意攻读学位的教师于每年 10 月提出 个人申请，明确报考学校和专业，经所在单位领导班子研究同意， 教学单位人员到教务处签署意见，辅导员到学生处签署意见，行 政教辅人员须到相应专业教学院部签署意见,属于科级干部的须 经党委组织部签署意见。 （三）人事处汇总申报人员情况，报学校研究批准后，办理 相关报考手续。 （四）每年8 月份，人事处与考取博士（硕士）人员签订返 校工作协议，并做好录取人员学习期间的相应服务工作。 六、保障措施 考取博士（硕士），与学校签订返校工作协议者，在读博士 （硕士）期间享受以下待遇： （一）允许以借款方式从学校按本人基本工资的标准借支生 活费，获得学