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古代奥林匹克运动起源 主讲： 2012年3月21日 * 1 本节课内容 □古代奥林匹克运动诞生渊薮 □古代奥运会梗概 □对世界文明的影响 □现代奥运会与古代奥林匹克联系 * 1 本课重点： 古代奥运会的诞生渊源、时间和对世界影响 古代奥运会与现代奥运会联系 本课难点： 古代奥运会起源 现代奥运会与古代奥运会联系 * 1 须打好的基础知识： 古希腊神话故事中的诸神概括 泰坦时代：乌拉诺斯与盖亚；乌洛诺斯与瑞亚； 新的奥林匹斯神：宙斯、赫拉、波塞冬、哈迪斯、赫斯提亚、德墨忒尔、阿瑞斯、雅典娜、赫耳墨斯、赫淮斯托斯、阿波罗、阿弗洛狄忒、阿尔忒弥斯、狄俄尼索斯（酒鬼）。 注：我们所讲的古代奥运会诞生起源与新奥林匹斯神紧密相连！ * 1 □古代奥林匹克运动诞生渊薮 希腊神话传说中记载： 1.纪念宙斯而举行的体育竞技； 2.宙斯之子赫拉克勒斯赶走奥革阿斯； 3.伊利斯国王（俄诺玛诺斯）招附马（佩罗普斯）（流传最为广泛） Zeus * 1 公元前776年，第一届具有文字记载的古代奥运会。 这说明了什么？ 地点：奥林匹克 项目：短跑192.27M 奖励：这个真没有给力 的东西，仅橄榄枝而已。 * 1 □古代奥运会梗概 持续时间：前776至公元393年，1169年，293届。 衰败：伯罗奔尼撒战争（公元前431年至公元前404年）。 毁灭：罗马帝国统治希腊，唯基督教至上，禁欲主义。 公元393年罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教，认为古奥运会有违基督教教旨，是异教徒活动，翌年宣布废止古奥运会。 米兰（赦令） * 1 □对世界文明的影响 1.倡导和平，如奥运会期间停止一切战争。 2.公平、公正、公开于每一个人、事、物。 3.对人类体育教育和文化教育提供了无尽瑰宝。 * 1 为什么会在希腊诞生影响全世界的文明 目前认为地理关系为首要原因。 让我们走进古希腊吧 希腊特点：小、穷、靠 海~~~~ 橄榄油加葡萄，平常抹 抹橄榄油，吃点葡萄整 点葡萄酒！ SO，贫瘠，无法自给自足，需要交易！交易就得跟陌生人沟通，需要开放多个港口，需要闯荡，就会产生多样文化，就会有包容！ * 1 看中国 小学课文：地大物博，幅员辽阔！ 牛郎织女式的生活，悠哉游哉。阿哥与阿妹唱情歌，不要影响别人，也不要别人影响我。 篱笆墙围起来的幸福~自给自足式的生活。 重农抑商~~~ * 1 所以，希腊文明成为了当今社会民主的襁褓！ 轴心时代之说——雅斯贝尔斯！ 前800—前200年左右，北纬35度左右诞生了什么人物？ 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、 释迦牟尼；孔子、老子等。 * 1 □现代奥运会与古代奥林匹克联系 主要人物：皮埃尔·德·顾拜旦（1863~1937） 法国教育家、国际体育 活动人、历史学家。 顾拜旦复兴奥运会的初衷是什么呢？ * 1 《体育颂》节选（1912瑞典） 啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！ 你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人激动不已。你像容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 　　啊，体育，你就是美丽！ 你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落； 还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使人体运动富有节律； 动作变得优美，柔中含有刚毅。 * 1 现代奥运会与古代奥运会联系主要内容： 沿用了“奥林匹克运动会”的名称 借用和发展了古代奥运会的某些仪式 吸收和发展了古代奥运会的传统思 * 1 小结 起源：神话 古代首届：前776，现代首届：1896年。同地点，相隔N年。 影响：民主潮流如黄河泛滥一发而不可收拾。 东方鲜有诞生影响极大的文明：地理位置决定自给自足，篱笆墙内守幸福。 现代奥运会与古代奥运会联系：现代奥运会是古代的升华与充实。 * 1 □谢谢，我的课到此讲完！ * 1 1 * 《古代奥林匹克运动起源》说课 1 * 主要内容 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、课堂小结 1 * 一、说教材 选取高等教育郝勤《体育史》教科书第二章第三节“古希腊体育”为主要内容。在体育史内容教授中，古代奥运会是重点内容，因此，为了让学生尽快掌握将教学目标定为以下几点： 1.掌握古代奥运会起源； 2.了解古代奥运会诞生、经过和灭亡事件及时间； 3.了解古代奥运会对世界文明的影响； 4.掌握现代奥运会与古代奥运会联系。 1 * 二、说教法 主要以讲授法、点拨法。配合多媒体教学，生动展现各项内容，使学生一目了然。 1 * 三、说学法 探究性学习为主，通过教师引导，让学生思考并发现学习，把思考主动权交还学生。 首先：抛出主题，让学生思考回答； 其次：层