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卢冀川 文言文阅读第4题 试卷 选文 第4题 2007课标卷 《新唐书·韦丹传》 孤、城（活用）、济（渡过—帮助）、期 2008课标卷 《晋书·嵇绍传》 启、堪、器、许（答应—相信） 2009课标卷 《宋史·朱昭传》 摄、婴、薄（削弱—迫近）、乘 2010课标卷 《明史·花云传》 杖、翼、趣(归顺—马上)、徇 2011课标卷 《宋史·何灌传》 汲、迎、敛（躲藏—收缩）、彻 2012课标卷 《宋史·萧燧传》 属、怀、易、阙（失职—缺点） 2008辽宁卷 《隋书·韩擒虎传》 稍（稍稍—逐渐）、说、潜、次 2009辽宁卷 《梁书·孙谦传》 干、躬、宾、布（宣告—实施） 2010辽宁卷 《宋史·赵良淳传》 干、荫（功绩—沾祖先的光）、尚、身 2011辽宁卷 《旧唐书·宋庆礼传》 充（代理—担任）、躬、罢、乖 2012辽宁卷 《晋书·周顗传》 陵迟、坐、方、横（强行—意外） 学生存在的问题 实词积累量不够 2 心浮气躁，浮光掠影 1 缺乏语境意识 3 文言文阅读第5题 试卷 选文 第5题 2007课标卷 《新唐书·韦丹传》 全都表明韦丹“助民安居” 2008课标卷 《晋书·嵇绍传》 全部说明嵇绍直言谏劝 2009课标卷 《宋史·朱昭传》 全都表明朱昭坚决主张抗敌 2010课标卷 《明史·花云传》 全都表明花云艺高人胆大 2011课标卷 《宋史·何灌传》 全都表明何灌行事有成 2012课标卷 《宋史·萧燧传》 全都表明萧燧恪尽职守 2008辽宁卷 《隋书·韩擒虎传》 全都表明韩擒战功显赫 2009辽宁卷 《梁书·孙谦传》 全部表明孙谦为政清廉 2010辽宁卷 《宋史·赵良淳传》 全都表明赵良淳关心百姓疾苦 2011辽宁卷 《旧唐书·宋庆礼传》 全都表明宋庆礼“雅有方略” 2012辽宁卷 《晋书·周顗传》 能够体现周顗性格同一侧面 学生存在的问题 不看上下文，断章取义 2 读不懂题中的文言文表述 1 不会用排除法 3 文言文阅读第6题 2007课标卷 《新唐书·韦丹传》 张冠李戴（仓库主管—权吏） 2008课标卷 《晋书·嵇绍传》 曲解文意(也只能停息其事—卒不能用) 2009课标卷 《宋史·朱昭传》 曲解文意（害死守兵—以利啖守兵） 2010课标卷 《明史·花云传》 时间颠倒（先死，后城破） 2011课标卷 《宋史·何灌传》 曲解文意（阻止溃败—望风溃逃） 2012课标卷 《宋史·萧燧传》 张冠李戴（秦桧—秦桧亲党） 2008辽宁卷 《隋书·韩擒虎传》 无中生有（揣摩高祖有吞并江南的志向） 2009辽宁卷 《梁书·孙谦传》 曲解文意（因他不愿意—因辄散甲士） 2010辽宁卷 《宋史·赵良淳传》 张冠李戴（赵良淳—敌军士兵） 2011辽宁卷 《旧唐书·宋庆礼传》 曲解文意（另址再建—原址重建） 2012辽宁卷 《晋书·周顗传》 曲解文意（两次批评—一批一救） 学生存在的问题 理解不透彻而发生误判 2 读文本不细，发现不了问题 1 胡乱引申，妄加判断 3 文言文阅读第7题 试题 7（1） 7（2） 07课 为为之（替他们做某事—补充）、畀（给与） 治状（治理的情状） 08课 垂之不朽（流传）、大行、细名（差的名号） 蒙尘（皇帝出逃）、行在所（天子所在地） 09课 凡(总共) 勒(统帅)众于通衢(大街) 10课 缘(沿着)舟尾攀(爬上)堞(城墙的垛口) 偾军(溃败的军队，有注释)、莲实（莲子） 11课 整弓（整理弓箭）、诵叹（赞叹） 控守西隅（把守西部城角） 12课 贤否（不贤）杂糅（混杂）、浇浮（浇薄虚浮） 异路（属不同的路）、旧治（原辖区）、坐视 08辽 撝（挥手呵斥，有注释） 顾（环视）、突厥惶恐（突厥使者惶恐） 09辽 清洁(清廉)、异焉(意动用法)、剧职(繁忙工作)自效（宾语前置） 疾笃(病重)、舆(名次作状语)送谦寺(官衙) 10辽 意(料想) 投缳(上吊) 11辽 所改更(变动的地方)、嗤(讥笑)、切事(切合实际) 在人苦节(做人坚守节操)、三十年所（左右） 12辽 从第(堂弟)、陵折(压倒)、校(计较)、宗(尊崇) 为有司所纠（固定结构）、亮（通“谅”） 学生存在的问题 基本功不扎实 2 缺乏“阅卷者”意识 1 缺乏整体意识、语境意识 3 我们的复习原则 我们的一点尝试 实施文言诵读“百篇计划” 2 推动“文言实词聚沙工程” 1 吃透高考真题：做—研—仿 3 古诗鉴赏 年份 题目 作者 朝代 体裁 题材 2007 《小斋即事》 刘一止 宋 五言律诗 即事抒怀/托物言志诗 2008 《题李世南画扇》 蔡肇 宋 七言绝句 题画诗 2009 《鹧鸪天·代人赋》 辛弃疾 宋 中调 田园诗 2010 《雨雪曲》 江总 南朝 乐府诗 边塞诗 2011 《春日秦国怀古》 周朴 唐 七言律诗 怀古诗 2012 《思远人》 晏几道 宋 小令 闺怨