角色(一把手)能力训练学员用提纲.docVIP

《公共部门领导与管理岗位（一把手）技能训练》 实施提要及案例资料 (教学提纲) 马俊林 一、该互动课的基本过程 第一课安排: 教师根据教学安排,做相关问题讲解说明。（20分钟） 根据提供材料，划分（或派定）组别或相应的角色。（20分钟） 根据相应材料，每团队各自对材料所涉各方行为主体的行为讨论并评价，形成本团队的观点。（120分钟） 第二课安排: 1、在主导教师主持下，各组依次对同一议题陈述发言，对不同观点进行辨析提问和讨论，获统一认可后,进行递进议题陈述发言和辨析。 2、根据各组观点获认可度高低情况，现场评选优秀组和优秀发言人。（150分钟） 3、老师对学员讨论点评。作出对模拟材料所提问题的意见归纳。（10分钟） 4、老师对教学主题进行总结。（20分钟） 二、基本要求： 1、每组在10人左右,团队人数大体均衡，教师可相应调剂人数； 2、每个团队都产生组长和记录员，对模拟材料所提问题的讨论中，要充分提供人人参与的机会； 3、每组对材料词句仔细斟酌，围绕所提问题进行讨论并形成定稿答案，并书写到所供白纸上； 4、每组领取硬笔及书写白纸若干张，把本团队的观点依次记录以备展示。 三、背景材料：县委书记强力作为有哪些“宜” 与“忌”？ [教学研讨] 案例材料一： 新东县为农业大县,伴随国企不景气﹑﹑…… 那么，你怎么看该事件？ [教学研讨]案例材料二： 北山市是某省有名的落后地区，而苏西县