04第4讲　文言词义.pptx

;;;省纲考点 掌握《初中文言文常用词语表》(《说明》附录3)中词语的基本释义。;历年分析 文言词义的考查出现在基础知识积累板块中，是从2014年开始，15年与16年除杭州绍兴卷外，其他卷子都有出现。2017年开始有所下降，只有丽水义乌还有出现外，其他地市回归古诗文阅读中。文言词义的考查以课文中出现的文言词语为基准，重点在文言实词，兼涉常用虚词。题型为选择和填空形式。 (2017·绍兴义乌)用现代汉语给下列句中的加颜色词作注释。 (2016·台州)下列各组句子中，加颜色词意思不同的一项。 (2015·温州)选择与下列成语中加颜色词意思相同的一项。 (2015·金华)下列句子中加颜色词意义和用法完全相同的一项。;考点解读 对文言词语的基本释义的考查，重点在于考查学生对现用教材古诗文中出现的常用文言词语的基本意义的理解与掌握。“常用”说明是最常见的，“词语”说明既有实词，也有虚词，因此在平时的复习整理中两者都要予以重视。这两年浙江省中考的词义解释都以课文注解为主。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;常用文言词语的基本释义的考查，重点在于考查学生对现用教材古诗文中出现的常用文言词语的基本意义的理解与掌握。注意考试目标中的几个关键词，“现用教材”表明考的是课内古诗文，“常用”说明是最常见的，“词语”说明既有实词，也有虚词，因此在整理中两者皆不可大意。;理解文言文句中加颜色的实词： 1.准确把握词语义项，正确理解词语的意思，忌以今训古。 2.根据通假分析词义，可以利用读音关系或者字形分析词义。 3.联系课文推断词义，可借助课文相关语句中的用法，相互对照，辨其异同，确定含义。 4.巧妙借助语境推断，理解词义要紧密联系上下文，把各个解释放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍的应是正确的。 5.分析语法推断词义，根据词语在文言句子中的位置，以及语法功能推知它的词义，特别是词类活用。;掌握常用文言虚词的意义和用法： 1.熟记常用文言虚词的基本意义、用法和典型实例。 2.结合语境确定虚词的意义。虚词大多有多种用法，要确定其具体的意义与用法，必须结合具体的上下文，结合运用文义理解和句法分析两种方法。 3.根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代。即掌握每个虚词在句中所起的语法作用，看它在句子中做什么成分，以便确定如何翻译。;?(2017·宁波)解释下列句中加颜色字的文言词语。 (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。_______　 (2)盖简桃核修狭者为之。_________________ (3)乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。_____ (4)且焉置土石？______。;?(2016·台州)解释下列句子中加颜色的文言词语。 (1)友人惭，下车引之________ (2)男有分，女有归____________ (3)肉食者谋之，又何间焉________;; 点拨　本题考查文言文实词与虚词的意义。A项“方”都是“正”的意思；B项“走”都是“跑”的意思；C项“安”都是“怎么”的意思；D项“且”，前者解释为“将近”，后者解释为“暂且”。;;