01第1讲　语音、汉字.pptx

;;;省纲考点 1.书写规范、工整，保持卷面整洁。 2.借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。;历年分析 近三年浙江各地市的十份考卷中，宁波、绍兴、温州、台州、湖州、嘉兴、丽水、义乌的语音汉字的考查题型基本相同，以“根据拼音写出汉字”为主，分数3－4分。但金华、杭州、衢州等会出现“给加颜色字选择正确的读音”形式的选择题或文字综合题。语段内容广泛，时政性和文化性强。 (2017·嘉兴)根据拼音写出相应的汉字。 (2017·衢州)根据拼音书写词语，并给加颜色字选择正确读音。 (2016·杭州)下面语段中加颜色字的拼音正确的一项。;考点解读 中考对语音和字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文中的字词，加强积累，做一个有心人。同时要仔细辨析，对自己经常读错写错的字要加强训练，巩固记忆，打好基础，过好字词关。 语音辨析重在考查拼音能力和借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的能力。一般涉及形声字、形近字、多音字的辨析和汉语拼音拼写规则。 形声字的声旁本来是表示字的读音的，由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的语音，因此造成错读汉字的情况。;;;七年级上册;;;;;七年级下册;;;;八年级上册;;八年级下册;;九年级上册;;九年级下册;七年级上册;;七年级下册;;八年级上册;;八年级下册;;;九年级上册;;九年级下册;;;;;;;;这类题目一般会设置一个时政语段或经典语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握，根据拼音写出汉字。;1.细心辨读 由于古今语音的演变，许多汉字的读音与它声旁的读音不尽相同，对于每个形声字要分清它的读音与声旁是否一致，从而区分对待，加深印象。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这点就不会再读错“犷”这个字了。;2.勤查字典 养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。如“锲(qiè)而不舍”经常被我们想当然地读成“契(qì)而不舍”，“畸(jī)形???读成“畸(qǐ)形”，“解剖(pōu)”读成“解剖(pāo)”等。;3.掌握技巧 适当地学会一些解题技巧，可以提高解这类试题的能力。如在判断“强迫、强辩、勉强、强大”中的“强”读音是否相同时，可根据词语意义进行辨别。前三个词语中的“强”都有“迫使”或“硬要”之意，应读“qiǎng”，而“强大”一词中的“强”则解释为“健壮，力量大”，应读“qiáng”；有的字也可以从词性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容词时读“nián”(粘液)，用作动词时则读“zhān”(粘贴)。;还有组词法(在我们无法判断字的读音时可与其他的字进行重新组词，从而确定它的读音)、口诀法(自编口诀记忆形似字)、替代法(此字易记错，用另外一个同音字来替代)，都应该在实际练习中熟练掌握。 4.记少推多 对于某些多音字，我们可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。如“红”字，我们只要记住“女红”时读“gōng”，便可以知道大多数情况下都读“hóng”；如“提”字，“提防”时读“dī”，其余读“tí”，达到事半功倍的效果。;5.纠正习惯 由于受地方方言和“形声字读半边”的观念影响，我们对很多读音会造成习惯性误读，如温州地区方言中前后鼻音和卷舌音区分不大，导致错读，需要我们在平时加强纠正积累，强化记忆，摒弃不良习惯。;?(2017·丽水) 阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。 人有一颗恬淡安yì____之心，才有人生最美的画境。繁忙的生活中，记得时常抬头望望天上的月亮。因为望得见月亮那双清chè____的眼睛，才看得见世间的一切美好，看得见luòyīng－bīnfēn_________、云淡风轻。;?(2016·宁波)读下面文字，根据拼音写出汉字。 爱，有一种神奇的魔力。困难的时候，它是(kuī)_____甲；(nì)____水的时候，它是小舟。从爱中走来，我们总是(xù)______满力量。我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。在爱中，我们用笑声(pǔ)______写一曲曲动人的青春乐章。;;一般会给出一段文本，在文本中给加颜色字选择注音正确的一项，或选取文本中的几个字加颜色，组成四组的拼音选项，要求选择正确的一项。;对待语音选择题，应以排除为主；遇见熟悉的词语，千万小心，谨防麻痹大意。解题时要注意“四看”：一看题中是否形似相近有陷阱；二看题中是否多音异读有陷阱；三看题中是否拼音规则有陷阱；四看题中是否标调规则有陷阱。完成答题后，一般情况下不要轻易改动，因为第一语感往往是正确的，除非你有很大的把握。;?(2017·衢州) 根据拼音书写词语，并给加颜色字选择正确读音。(3分) 当秋气初收