创先争优与学习型党组织建设研究.docVIP

创先争优与学习型党组织建设研究 创先争优与学习型党组织建设是两个相互区别又密切联系的党建活动。这两者都是加强党的建设的重要任务，对于推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展，提高党的建设科学化水平，具有重要而深远的现实意义。当前，我们应把这两项活动紧密结合、有机统一起来，使之相互促进、相得益彰。 建设学习型党组织和创先争优活动这两项工作不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。从创先争优的基本要求来看，优秀共产党员要努力做到“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。基层党组织和党员要落实创先争优要求，都离不开学习，而且中央明确提出，学习是优秀共产党员第一位的要求。可以说，学习型党组织建设是创先争优的强劲动力。 学习是党员干部塑造政治品格和个人人格的重要途径。坚定的理想信念、崇高的人生追求、坚强的党性原则、无私的为民情怀等，都是共产党人必须具备的政治品格。这些政治品格，来源于坚持不懈的学习，来源于对主观世界的自觉改造。建设学习型党组织，正是改造主观世界、培养塑造共产党人政治品格的根本之举。作为医务人员党员应不断地加强理论学习、专业知识学习和自身的修养，不断提高自己的思想素质和个人修养。 建设学习型党组织是保持和发展党的先进性的重要保证。党的先进性不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。而建设学习型党组织，可以使各级党组织成为党员干部学习新知识、增长新本领的“学校”，成为锤炼党性修养、提升思想境界的“熔炉”。建设学习型党组织，党组织可以引导广大党员干部学以立德、学以增智、学以励志，引导广大党员干部提高领导水平和执政能力。可见，学习问题事关党的成败兴衰。 建设学习型党组织是增强党的创造力、凝聚力、战斗力的有效途径。党组织的创造力、凝聚力、战斗力从哪里来？来自科学理论的武装，来自共同信念的鼓舞，来自专业知识的学习，来自实践经验的总结。党员要发挥先锋模范作用，必须学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提高素质、增强本领，成为本领域本行业的行家里手。 把创先争优活动与学习型党组织建设两项活动紧密结合起来，就必须在实践中把两者总体要求、基本原则、主要内容、方法途径结合起来，细化量化创先争优和学习型党组织的标准，搞好两项活动的结合渗透，激发学习动力，增强学习活力，打牢创先争优的思想基础，使党组织和广大党员在学习型党组织建设中努力创先争优，在创先争优中发挥示范作用、促进学习型党组织建设。 作为基层党组织、普通党员，要履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动医疗卫生事业科学发展的强大动力。 一、在医疗卫生观念方面创先争优。 医疗卫生观念是医务人员对医疗卫生的职能及如何进行医疗卫生的认识问题，往往对医生组织医疗活动以至整个卫生改革过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的卫生观念，着眼于服务的创新意识、创新能力，树立科学的发展观。以病人为中心，以医疗质量和公共卫生服务为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥医务人员的主体能动性，激发每个医务人员的工作积极性，重视在实践活动中培养医师的创新精神和能力，树立符合创新医疗卫生改革要求的理念。作为一个党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。 二、在知识结构方面创先争优。 在当