2018级高二语文试题.doc

2016—2017学年度第二学期七校联考 本试卷分第I卷和第II卷两部分。考试时间150分钟，满分150分。考试结束后，请将试卷和答题卷一并交回。 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卷规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。 4．考试结束后，将答题卷交回。 第Ⅰ卷阅读题（共70分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．早在先秦诗歌中，含蓄手法就有运用，但“含蓄”一词真正作为一种美学形态和诗学概念，大致源于中唐时期的诗歌理论专著《诗式》。 B．先秦六朝典籍中，虽没有提及“含蓄”一词，但朦胧隐约手法的运用却受到推崇赞许，这也为含蓄理论的创立奠定了理论基础。 C．含蓄表现在诗歌内容上是指诗人把不愿明言、不能明言或不敢明言的旨意说得隐约模糊，让人捉摸不透，如李商隐的《无题》。 D．手法上的含蓄，是指诗人采用借代、暗示、象征等手法，造成弦外之音，使读者从有限的描述中获得无穷的意蕴。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．严羽提出了“得鱼忘筌”“羚羊挂角”等说法，可见他更强调诗歌深妙的义理，对于诗歌的语言表达则不必过于深究。 B．两宋时期，含蓄已经作为一个主要的批评标准被广泛运用到文学批评中了，这种评价诗文的标准一直延续到了明清时期。 C．作者引刘禹锡的“常恨语言浅，不如人意深”来证明，在唐代营造“象外之象”“言有尽而意无穷”的含蓄风格已成为诗人的一种创作追求。 D．司空图倡导在有限的“象”、“景”之外营造更大的空间，来传达“不尽之意”，这与梅尧臣的“含不尽之意，现于言外”的主张是相同的。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A．王士祯认为盛唐诗“意蕴含蓄，意在言外”，王夫之说谢灵运诗“多取象外，不失环中”，说明在含蓄理论出现之前，诗人们对含蓄手法的运用已较成熟。 B先秦诗歌中就有含蓄手法的运用，例如《诗经?蒹葭》中就有“所谓伊人”“宛在水中央”的朦胧之美，但这种手法的运用仍然是无意识、不自觉地。 C文章采用总分总的论证思路，以时间为序，具体论述了“含蓄”作为一种美学追求在不同时代的发展，这也为后人的创作提供了借鉴。 D含蓄美不仅是诗歌创作的一条基本准则，同样适用于散文、绘画等艺术形式，可以说含蓄美是诸多艺术创作的普遍追求。 （二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 4．下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的一项是（3分） 主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀，不够懂事，实际上却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年。? ．小说构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比。? ．从主任两次想掐掉儿子来电的举动看，主任对儿子有些不满，儿子不听他的话复读，却读一个职业技术学校，他对儿子的前途深感绝望。? ．小说的结尾写老葛醉了，想和主任说说真心话，却什么都没说出来，因为他能理解主任，主任的孩子学习不好，也很烦恼。这样写，言简意丰，回味无穷。? 5请结合小说的具体内容，简要分析“老葛”这个人物形象。（5分）??? 6．有人说，小说的标题“谁的电话”应该改成“寄月饼”?，你是否同意？请简要说明理由。（6分）? （三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 7．下列对材料有关内容的分析与概括，不符合原文意思的一项是（3分） A．老舍曾评价李可染笔下的人物栩栩如生、甚至可以永垂不朽，这与他自幼就喜欢写字画画，少年就拜师学习有很重要的关联。 B．李可染跟随齐白石老师学艺的10年间，认真观察老师作画，他学习了齐师的作画态度，用笔运墨之法，还学习了老师创新的精神。 C．李可染的山水画将光引入画面，尤其善于表现山林晨夕间的亮光效果，使作品具有一种朦胧迷茫、流光徘徊的特色，形成了他的作品独特的风格。 D．文章末尾提到，李可染曾经抱怨中国画的价格远远低于自身的艺术价值，为中国古代名家的画作鸣不平，但后来，他的画作屡屡在拍卖会上以高价成交，这对于中国画是一种极大的肯定。 8．下列对材料分析和概括，最恰当的两项是（4分） A．李可染曾应重庆国立艺专校长陈之佛邀请，担任中国画讲师。在此期间，他致力于中国画教学和研究，主攻山水、古典人物、牧牛图。大家认为，李可染的人物画更胜于他的山水。 B．老舍曾评价李可染笔下的人物是活的。他能创造出可以永垂不朽的艺术作品，由此可以证明西洋漫画中人物的表情法，比中国画的人物画法更高明。 C．李可染在《五牛图》上的题字，“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强。终生劳瘁，事人而安不