人教版八上道德与法治第一课第一框 我与社会 (共55张PPT).ppt

图 片 展 示 晓 中 真　爱教育　敦品力学 提示：同学关系。 提示：师生关系。 ※识别几种社会关系※ 图1 图2 图 片 展 示 晓 中 真　爱教育　敦品力学 ※识别几种社会关系※ 提示：母子（女）关系。 提示：消费关系。 图3 图4 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 分析：心上四幅图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？ 提示：我们会参与各种各样的社会关系。 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 分析：你对这个网络是如何理解的？ 提示：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　3、如何理解社会关系网？ 提示：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 故 事 感 悟 晓 中 真　爱教育　敦品力学 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 这个故事说明了什么？ 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　4、为什么说人的生活离不开社会？ 因为：每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 　　　　　　　　　　——马克思 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 情 景 图 片 晓 中 真　爱教育　敦品力学 读图分析：在这些社会关系中，人的身份是一定的吗？ 提示：我是消费者。 提示：我是大哥哥。 提示：在社会关系中，人的身份不是确定不变的。 我 来 说 说 晓 中 真　爱教育　敦品力学 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 （1）同一个人，为什么身份不同？ 答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第一框 我与社会 第一课 《丰富的社会生活》 目 标 导 航 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　1、感受社会生活，学会承担社会责任。 　　2、理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。 　　3、知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。 重 点 难 点 晓 中 真　爱教育　敦品力学 理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。 知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。 自 学 自 测 晓 中 真　爱教育　敦品力学 　　2、感受社会生活的意义 　　5、我们每个人与社会的关系怎样？ 　　1、我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？ 　　3、如何理解社会关系网？ 　　4、为什么说人的生活离不开社会？ 互 动 分 享 晓 中 真　爱教育　敦品力学 课前预习 感 悟 新 知 晓 中 真　爱教育　敦品力学 预习自测 1. 我们的社会生活 。 2．在社会之中，我们会与 的人打交道，对 社会生活的感受 、认识 。我们 会更加关注 ，并 ；会更加关心 ，或为之自豪，或准备 。 3、个人是社会的 。如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线，那么，由 连接成的线就织成 ， 都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 社区治理 绚丽多彩 越来越多 越来越丰富 为之分忧 有机组成部分 国家发展 各种关系 一张“大网” 越来越深刻 献计献策 每个人 感 悟 新 知 晓 中 真　爱教育　敦品力学 4．人的身份是通过 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 。 5.从社会关系建立的基础可分为 、 和 。 6、血缘关系是由于 而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 7、地缘关系是由于 上的临近和日常生活的 而形成的关系，如同乡、邻居等。 8、业缘关系是