（浙江专版）2019版高考物理大一轮复习 第十二章 动量守恒定律 波粒二象性原子结构与原子核 实验19 探究碰撞中的不变量学案.docVIP

实验19　探究碰撞中的不变量(加试) [考纲解读]　(1)尝试设计实验方案知道实验需要测量的物理量和所需器材。(2)根据不同的实验方案设计实验记录表收集并正确记录数据。(3)分析实验数据得出实验结论。 实验原理 　在一维碰撞中测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′找出碰撞前的动量p＝m＋m及碰撞后的动量＝＋m看碰撞前后动量是否守恒。 实验器材 　方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。 方案二：带细线的摆球(两套)、铁架 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥。 方案四：斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等。 实验步骤 　方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图所示) 测质量：用天平测出滑块质量。 安装：正确安装 3.实验：接通电源利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量。②改变滑块的初速度大小和方向)。 验证：一维碰撞中的动量守恒。 　方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如图所示) 1.测质量：用天平测出两小球的质量m、m。 安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来。 实验：一个小球静止拉起另一个小球放下后它们相碰。 测速度：可以测量小球被拉起的角度从而算出碰撞前对应小球的速度测量碰撞后小球摆起的角度算出碰撞后对应小球的速度。 改变条件：改变碰撞条件重复实验。 验证：一维碰撞中的动量守恒。 　方案三：在光滑(如图所示) 测质量：用天平测出两小车的质量。 安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端把纸带穿 过打点计时器连在小车的后面在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。 实验：接通电源让小车A运动小车B静止两车碰撞时撞针插入橡皮泥中把两小车连接成一体运动。 测速度：通过纸v＝算出速度。 改变条件：改变碰撞条件重复实验。 验证：一维碰撞中的动量守恒。 数据处理 速度的测量 方案一：滑块速度的测量：v＝式中为滑块挡光片的宽度(仪器说明书上给出也可直接测量)为数字计时器显示的滑块(挡光片 方案二：摆球速度的测量：v＝式中h为小球释放时(或碰撞后摆起的)高度可用刻度尺测量(也可由量角器和摆长计算出)。 方案三：小车速度的测量：v＝式中是纸带上两计数点间的距离可用刻度尺测量为小车经过的时间可由打点间隔算出。 验证的表达式 方案一、二、三m1v1＋m＝m＋m。 注意事项 前提条件 碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。 方案提醒 (1)若利用气垫导轨进行实验调整气垫导轨时注意利用水平仪确保导轨水平。 (2)若利用摆球进行实验两小球静止时球心应在同一水平线上且刚好接触摆线竖直将小球拉起后两条摆线应在同一竖直面内 (3)若利用长木板进行实验可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力。 (4)若利用斜槽小球碰撞应注意： 斜槽末端的切线必须水平； 入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放； 选质量较大的小球作为入射小球； 实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。 探究结论 寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变。 考点一　实验原理及实验操作 .(多选)在利用打点计时器探究碰撞中的不变量的实验中下列操作正确的是(　　) 相互作用的两车上一个装上撞针一个装上橡皮泥是为了改变两车的质量 相互作用的两车上一个装上撞针一个装上橡皮泥是为了使两车碰撞后粘在一起 先接通打点计时器的电源再释放拖动纸带的小车 先释放拖动纸带的小车再接通打点计时器的电源 解析　A错误正确；打点计时器的使用原则是先接通电源再释放纸带选项正确错误。 答案　 2.在做“验证动量守恒定律”实验时入射球a的质量为m被碰球b的质量为m小球的半径为r各球的落地点如图所示下列关于这个实验的说法正确的是(　　) A.入射球与被碰球最好采用大小相同、质量相等的小球 让入射球与被碰球连续10次相碰每次都要使入射小球从斜槽上不同的位置滚下 要验证的表达式是m＝m＋m D.要验证的表达式是m＝m＋m 解析　在此装置中应使入射球的质量大于被碰球的质量防止入射球反弹或静止故错误；入射球每次必须从斜槽的同一位置由静止滚下保证每次碰撞都具有相同的初动量故错误；m1OP＝m＋m正确错误。 答案　 3.(2017·湖州模拟)某同学用如图所示装置验证动量守恒定律用轻质细线将小球1悬挂于O点使小球1的球心到悬点O的距离为L被碰小球2放在光滑的水平台面上。将小球1从右方的A点(OA与竖直方向的夹角为α)由静止释放摆到最低点时恰与小球2发生正碰1继续向左运动到C位置小球2落到水平地面上到台面边缘水平距离为s的D点。 (1)实验中已经测得上述物理量中的α、L、s为了验证两球碰撞过程动量守恒还应该测量的物理量有________________________