全国版2019版高考地理一轮复习第八单元人口的变化课件.pptVIP

地理第八单元　人口的变化 地理第八单元　人口的变化 答案 (1)冬季气温较高　晴天多,光照充足　交通便利　环境优美　旅游资源丰富 (2)促进房地产、旅游、养老服务等产业发展;促进产业结构转型升级;带动当地的消费,促进经济发展;促进生态环境改善;促进多元文化交流。 答题反思 第(1)题中,有些学生虽然答的是有利的气候条件,但是忽视了养老目的地的选择是在冬季这一条件。其他原因答不上,主要是由题意理解不透,信息提取不准造成的。比如,交通条件与“不少北方老年人选择冬季到南方的城市居住、旅游”有关, “环境优美”“旅游资源丰富”从图中可以获取,这也是吸引北方老年人的主要原因。 读图1 常见人口统计图的判读方法 类 型 例图 判读方法 通用方法 具体判读方法 柱 状 图 甲、乙两国人口年龄结构图 ①找:图名、图例、数据。 ②析:数据大小及变化趋势、数据分布规律。 ③答:比较各选项或用地理术语分条目作答。 参照坐标轴分别判读每一柱对应的数值,然后对数值进行对比,分析差异。 地理第八单元　人口的变化 [续表] 类 型 例图 判读方法 通用方法 具体判读方法 曲线 图(或 折线 图) 我国东部某省(市)2006—2014年人口增长率变动图 ①找:图名、图例、数据。 ②析:数据大小及变化趋势、数据分布规律。 ③答:比较各选项或用地理术语分条目作答。 判读时,主要根据曲线(或折线)的大体走向来分析统计对象的量值随时间或空间连续变化的规律,要特别注意高峰和低谷等极值。 地理第八单元　人口的变化 [续表] 类 型 例图 判读方法 通用方法 具体判读方法 扇 形 图 世界各大洲平均净增长人口数所占比例(1995—2000年) ①找:图名、图例、数据。 ②析:数据大小及变化趋势、数据分布规律。 ③答:比较各选项或用地理术语分条目作答。 主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点,判断其性质。判读时,也可比较各扇形的圆心角的大小。 饼 状 图 2015年某地区常住人口的 年龄比例 主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点。 读图2 平面正三角形坐标图的判读 人口平面正三角形坐标图多展现三个不同年龄段人口在总人口中的比重,其判读一般采用平行线法。步骤如下: (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①②③。 (2)过图中标出的点“*”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的 地理第八单元　人口的变化 三条线段。注意:在图中平行斜线应取a,而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述三条线段与坐标轴相交点的数值,这就是待求点在图上的坐标。在上图中待求点“*”的坐标大致是0—14岁为23%,15—64岁为73%,65岁及以上为4%。 (4)验证三个数值之和的正误(和等于100%为正确)。 读图3 人口年龄结构金字塔图的判读方法 第八单元　人口的变化 考情精解读 A考点帮?知识全通关 目录 CONTENTS 考点1　人口增长模式 考点2　人口问题 考点3　人口迁移 考点4　环境人口容量与人口合理容量 考纲要求 命题规律 命题分析预测 知识体系构建 方法1 人口增长模式的判断方法 方法2 分析人口迁移的思路 读图1 常见人口统计图的判读方法 读图2 平面正三角形坐标图的判读 读图3 人口年龄结构金字塔图的判读方法 C考法帮?考向全扫描 B方法帮?素养大提升 考向　经济转型对人口迁移的影响 考情精解读 考纲要求 命题规律 命题分析预测 知识体系构建 考纲要求 不同人口增长模式的主要特点及地区分布 人口迁移的主要原因 环境承载力与人口合理容量的区别 核心考点 考题取样 考向必究 1.人口增长模式 2.人口问题 人口迁移 2016全国Ⅲ, 4—6 经济转型对人口迁移的影响 环境人口容量与人口合理容量 命题规律 人口问题、人口迁移是高考重要考点,以最新社会经济发展案例、最新人口政策为背景,结合统计数据,要求分析人口变化和人口问题的成因、影响及应对措施,人口迁移的因素及影响等,考查考生根据所学知识分析人口政策对社会经济发展的影响等现实问题。 命题分析预测 知识体系构建 A考点帮?知识全通关 考点1　人口增长模式 考点2　人口问题 考点3　人口迁移 考点4　环境人口容量与人口合理容量 1.人口增长的原因 易错警示 1.注意人口统计图中的数据或单位,是“万人”还是“百万人”,是“%”还是“‰”。 2.注意一个地区的人口增长数量=该地区的人口自然增长数量+该地区人口迁移数量。 考点1　人口增长模式 地理第八单元　人口的变化 3.注意人口增长数量可正、可负、可为零。 4.当人口增长率为正值时,总人口持续增长。当人口增长率为负值时,总人口持续减少。当人口增长率