南昌县中小学教师现代教育技术应用水平.docVIP

南昌县中小学教师现代教育技术应用水平 星级评定实施方案（2018年修订） 全县各有关学校、局各科、室、站、所、馆： 根据国家加快推进教育信息化精神和教育部对中小学教师实行信息技术全员培训的要求，结合我县教育技术应用的实际情况，为促进广大教师掌握以信息技术为核心的现代教育技术理论与技能，促进教师围绕自身的教学任务主动学习现代教育技术理论，探索新的教学模式，寻求提高教学质量的新途径，建设一支具有现代教育意识、具备多元化的知识结构和复合化的教学能力、能够适应和满足应用现代教育技术需求的教师队伍，落实新课程观念，教学相长，和谐发展，全面提高教育绩效，参照其它行业职称评聘等级考试相关办法，原南昌县教育体育局出台南教体（2008）54号《南昌县中小学教师现代教育技术应用水平星级评定实施方案》，并于2010年进行了全县教师一星级全员性考核、2012年进行了一星级、二星级考核、2014年进行了三个星级的全面考核，取得了可喜的效果，由于信息技术发展迅速，学校发展不平衡，2018年拟对《方案》进行修订，（2008）54号同时废止。 深入推进，逐级落实 南昌县中小学教师现代教育技术应用水平星级评定由县教科体局统一领导，电教站、人事科负责具体实施，各学校和教育事业单位负责落实教师培训工作。 组织机构：成立南昌县现代教育技术应用水平星级评定领导小组。 组长：胡金金 副组长：范海权、杜海云、刘文华、喻美林、石林根（常务副组长）、熊国华、李兴宽 成 员：胡云其、黄春源、丁小省、廖志斌（监察） 下设办公室： 主任：黄春源（兼） 各学校和教育事业单位应成立相应领导机构负责落实本级教师培训和星级达标工作。 组建并健全南昌县现代教育技术专家资源库，培养三支专业队伍 在全县范围内组建并健全以现代教育技术应用为核心的学科专家资源库，主要选拔对象为各学科中具备现代教育技术理念的骨干教师、富有实践经验的计算机专业教师。并且从中培养成立三支专业队伍：一支主要负责更新考核大纲、考核命题的审定、教材的遴选和编写、技术问题的解决；一支主要负责各培训点教师的培训，要求任课教师具有计算机应用达标水平，并有2年以上授课经验；一支是由技术水平较高、办事公道、责任心强的计算机教师组成考评员队伍。 实施和推进时间 每年每学期对教师进行现代教育技术应用技能特别是教育信息化进行培训，采取分散与集中相结合，个人自学与集体学习相结合的培训方式，逐步完成我县教师对现代教育技术的熟练应用，考核每两年举行一次，在全员性培训考核结束后采用自愿报名，结果计入教师考核档案。 评定对象： 南昌县各中小学（幼儿园）专任教师；县局各教育事业单位专业技术人员；其它教育机构专任教师。 达标要求： 要求全体老师具备一星级水平，达不到者将在寒暑假和节假日自费进修。 鼓励教师运用电脑、多媒体、一体机、实验室、网络资源、MOOC、翻转课堂等进行授课，其中应用绩效突出者，优先评为优秀教师，优先评聘中高级职称，优先竞聘上岗，优先评为名师、首席教师、骨干教师。 星级评定作为教师职称聘任、绩效工资评价等方面的重要依据。取得一星级、二星级、三星级资格的教师分别在《南昌县评聘高、中级教师专业技术职务评分表》中加1分、1.5分、2分。 学校现代教育技术应用的整体水平，作为学校年终评估的重要内容进行考核。 对具有现代教育技术突出成绩者，即取得省以上现代教育技术技能赛等级奖以上的可直接晋升为三星级教师。 评定内容： 教师教育信息化、现代教育技术基本理论、计算机应用的基本技能；教师操作其他各种现代教育技术设备的技能；教师访问、调用远程教育资源的熟练程度；教师能应用网络获取教学资源的能力；教师制作课件的能力；教师利用资源（硬件的、软件的）上课、说课的能力。 七、评定等级 ★级　掌握教育信息化、现代教育技术基本理论，计算机基本使用方法，能进行文字编辑、表格制作（MS或WPS OFFICE之文字表格编辑）处理，能够使用计算机教学网络、多媒体系统、一体机、智慧校园终端进行教学，能使用计算机上网浏览远程教育资源，并运用网上资源备课，通过计算机基础知识达标考试和实践测试。 ★★级　掌握网络基本知识，能够熟练地使用计算机教学网络、多媒体系统、一体机、智慧校园终端进行教学，能在远程教育资源库和英特网上浏览、下载相关教学资源，并运用网上资源备课，会用课件上课，能够对任教班级数据进行建库（表）、录入、编辑、排序、汇总整理，能制作演示文稿（OFFICE之POWERPOINT），能通过“三通两平台”进行数据创建、交流、反思、应用。通过现代教育技术技能达标考试和实践测试。 ★★★级　具备初、中级的所有能力，能够对图片、声音、动画、视频进行编辑与使用，能够自主整合各种资源制作教学课件，利用课件上课和说课；了解数据库基本知识，能够对课任班级及学科基础数据进行提取、分析和处理