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从儿童的生活经验出发 ————《学习真快乐》教学案例 灵洞乡中心学校 郭跃娟 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第一册第二单元第三课《学习真快乐》，是由“课堂乐趣多”、“天天有进步”和“下课了”两部分组成的。“课堂乐趣多”和“天天有进步”旨在激发学生对学习的喜爱之情。“下课了”则通过教室里和走廊上两个地方的课间行为正误的识别，引导学生在课间玩正当游戏，以课间活动的自主安排渗透学校常规教育。 【设计理念】 对于刚刚入学的一年级学生来说，学习是一件既快乐又陌生的事情。如何让学生感受到学习的快乐，从而乐学、爱学、善学，这就要求老师能正确地处理和活用教材。根据《品德与生活课程标准》的要求和学生的实际情况，我创设了去学习王国的小岛探险这一情境，让学生在丰富多彩的活动中亲身经历，获得最真切的感受，从而体验到学习多快乐。 第一课时 【教学目标】 情感与态度：通过活动，让学生体验学习本领的乐趣，体验成功的喜悦，激发学生热爱学习的情感。 行为与习惯：学习与老师、同学交往，善于发现自己以及同学身上的优点，学会欣赏他们的优点，学习他们的优点。 知识与技能：在活动中让学生交流学习的方法和窍门，鼓励学生学好每门功课，不偏课，培养他们广泛的学习兴趣，良好的学习习惯，并能解决学习中遇到