公开课《阿长与山海经》.pptVIP

阿长与《山海经》 鲁迅 授课人：曾洁君 教学目标 1、通过概括事件，揣摩详略安排 2、 通过体悟情感，学习欲扬先抑 一读：细读 整体感知 把握全局 课前认真阅读全文， 完成课堂小检测 1.字音字形： 憎恶（zēng） 诘问 (jié） 惧惮（dàn） 震悚（sǒng） 惊骇 (hài） huáng(惶)急 2.文学常识： 鲁迅原名 周树人 本文选自 《朝花夕拾》 写出鲁迅的两部作品《呐喊》《彷徨》 3.梳理文意： 一句话概括文章中心 ：文章通过回忆 童年时代长妈妈的一些生活片段，寄托 “我”对长妈妈深切的感激与怀念之情。 概括事件 揣摩详略 二读：浏览 文章写长妈妈的哪些事情？请用简洁的语言概括。（要求：请逐一在相应的段落后批注） 哪件事写得最详细?为什么这样安排？  1.（1-2）“阿长”名字的来历 2.（3）阿长喜欢切切察察 3.（3）阿长时常限制我的行动 4.（3）阿长睡觉摆个“大”字 5.（6-12）阿长懂许多规矩和繁琐的礼节 6.（13-17）阿长讲“长毛”的故事 7.（18）阿长“谋死”了我的隐鼠 8.（19-29）阿长虽不识字，却为我买来《山海经》 典型事例 突出文章中心 事件： 三读：跳读 体悟情感 欲扬先抑 带问寻踪 把握情感 在文中圈出表达作者对阿