2017春人教版化学选修4：1.2 燃烧热 能源 课件（38页）.ppt

有一副很有趣的对联，上联是“桶漏船漏桶漏桶干船漏满”，下联是“吹灯吹灶吹灯灯灭灶吹燃”。同学们思考为什么灯一吹会灭而灶会越吹越旺呢？这里面隐含了怎样的科学道理？ 热气球的动力就是燃烧器，没有方向舵，它的运动方向必须是随风而行。不同高度、不同时间、不同地点风向都是不一样的，想调整方向就需寻找不同的风层。热气球的升和降与球体内气温有关，球体内气温高，气球浮力增大，气球就上升，球体内空气温度下降，球体产生的浮力小于球体自身和所载物体的重力之和，气球就开始下降。热气球燃烧器的燃料通常为液化气，其成分为丙烷和丁烷，已知每摩尔丙烷完全燃烧生成液态水放出2 219. 9 kJ的热量，你能写出丙烷燃烧的热化学方程式吗？ 权威部门的最新测算显示，我国能源利用率为33%，与世界先进水平相差10个百分点，矿产资源利用率为40%～50%。例如，1994年我国1 000美元GDP耗煤2.041标吨，是日本的13.7倍，德、意、法的8.7倍，美国的4.6倍，印度的1.9倍，世界平均水平的4.71倍。如此巨大的资源、能源消耗，不仅造成了极大的浪费，而且也成为环境污染的主要来源。 你对能源了解吗？请让我们一起走进教材《第二节　燃烧热　能源》 一、燃烧热 燃烧热的含义 _________________________________________________________________叫做燃烧热，其单位常用__________。在理解和计算燃烧热时要注意： (1)在进行燃烧热的计算时必须以_______________为计量标准。 (2)必须是可燃物__________燃烧，且生成__________的化合物。例如在25℃、101 kPa时1 mol C燃烧生成CO气体时放出的热量__________C的燃烧热，原因是__________________________________________；又如在25℃、101 kPa时，1 mol H2燃烧生成液态水所放出的热量__________H2的燃烧热，原因是________________________________________。 二、能源 1．能源： (1)定义：能提供_______的资源。 (2)分类： ①常规能源：即化石燃料，包括_____、________、_________。 ②新能源：包括太阳能、氢能、地热能、风能、海洋能、生物质能等。 2．我国能源的现状与解决途径： (1)现状：主要能源是__________，能源的利用率低。 (2)解决途径：开源节流，即开发新的能源和节约现有的能源，提高能源的利用率。 3．新能源的优势：新能源资源丰富，可以再生，没有污染或很少污杂。 解析：0.25 mol甲烷完全燃烧放出222.5 kJ热量，1 mol甲烷完全燃烧生成液态水时放出890 kJ热量，所以C项正确。 解析：使用私家车，不利于降低消耗，保护环境，故D项错误。 1．对燃烧热的正确理解 (1)燃烧热是反应热的一种，其ΔH0。 (2)101 kPa时，纯净可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物，如C 完全燃烧应生成CO2 (g)，而不是CO，因CO可继续燃烧生成CO2，并放出能量。 完全燃烧时，下列物质要生成对应的稳定氧化物： C―→CO2(g)、H2―→H2O(l)、S―→SO2(g)。 (3)反应条件：25℃、101 kPa(书中所提供的燃烧热数值均为此条件下测得)。一定条件下的燃烧热数值是定值。 2．燃烧热与中和热的比较 解析：选项A不是燃烧反应，且燃烧热都应是负值，A不正确。选项B为碳的不完全燃烧，生成的CO不是稳定的化合物，B不正确。选项D中生成的H2O是气态，不是液态，不符合燃烧热的概念要求，D不正确。 解析：A项，该热化学方程式表明了25 ℃、101 kPa时，2 mol碳不完全燃烧生成一氧化碳时的反应热为－221 kJ·mol－1；根据等物质的量的可燃物完全燃烧放出的热量比不完全燃烧放出的热量大，推理得出碳的燃烧热大于110.5 kJ·mol－1，A项正确。B项错误的原因是混淆了反应热和燃烧热的概念。C项错误的原因是混淆了反应热和中和热的概念。D项，醋酸是弱酸，电离要吸收热量，因此发生中和反应时放出的热量小于57.3 kJ。正确答案为A。 1．能源的含义 凡是能提供某种形式能量的资源，统称为能源。它是人类取得能量的来源，包括已开采出来的可供使用的自然资源与经过加工或转移的能量的来源。 2．能源的分类 (1)一级能源和二级能源 ①一级能源：从自然界直接取得的天然能源，如原煤、原油、水等； ②二级能源：一级能源经过加工转换后获得的能源，如氢能等。 (2)常规能源与新能源 ①常规能源：在一定历史时期和科学技术水平下，已被人们广泛利用的能源，如煤、石油、天然气、水能等；