中学联盟山东省冠县一中高中化学必修二课件:3-1 最简单的有机物-甲烷(第3课时).ppt

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中学联盟山东省冠县一中高中化学必修二课件:3-1 最简单的有机物-甲烷(第3课时)

§3-1 最简单的有机物-甲烷 第三课时 同分异构体及烷烃的命名 第三章 有机化合物 【知识回顾】 1、定义: 碳原子之间只以单键结合,剩余价键全部与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”。这样的烃叫饱和烃,也称烷烃。 二、烷烃 2、烷烃的通式: CnH2n+2 ( n≥1 ) 3、同系物: 结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。 注意:只有通式相同的有机物不一定互为同系物 4、烷烃的物理性质: 结构相似,碳原子数越多,相对分子质量越大、分子间作用力越大,熔沸点越高。 5、烷烃化学性质: ①稳定性 ②燃烧反应 ③取代反应 6、烃基: (-CH3 甲基) (-CH2CH3 乙基) (-CH2CH2CH3 正丙基) 【思考交流】 请写出分子式为C3H8、C4H10的结构式与结构简式 分子式 C3H8 C4H10 空间构型 结构式 结构简式 CH3CH2CH3 CH3CH2CH2CH3 C(CH3)4 分子式相同结构不同的烷烃,支链越多,熔沸点越低。 正丁烷 异丁烷 三、同分异构体 1、化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构式的现象,叫做同分异构现象。 2、具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 3、特点:分子式相同、结构不同、性质不同、是不 同的物质。 4、同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因之一。 【课堂练习】 请写出C5H12所有同分异构体。 ①先写出最长的碳链做主链 C-C-C-C-C ②然后依次写出减少碳原子的碳链,把摘下的碳原子作为支链连接到其它碳原子上(两端不能连) C-C-C-C C-C-C ③检查有无遗漏和重复 C-C-C-C-C ④根据“碳四价”理论,用氢原子补齐 CH3(CH2)3CH3 CH3CH(CH3)CH2CH3 CH3CH(CH3)2CH3 正戊烷 异戊烷 新戊烷 这三种同分异构体的沸点比较: 正戊烷 异戊烷 新戊烷 练习 1、下列哪些物质是属于同一物质? (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) (H) 四、烷烃的命名 1、普通命名法: 通常把烷烃泛称为“某烷”,“某”是指烷烃中碳原子的数目。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 十一 为了区分同分异构体: 直链烷烃,前面加“正”: CH3CH2CH2CH2CH3 正戊烷 支链烷烃,前面加“异”、“新”: 异戊烷 新戊烷 新已烷 2、烷烃的系统命名法: ①直链烷烃命名: 与普通命名法相似,去掉“正”,称“某烷” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 十一 CH3CH2CH2CH2CH3 CH3(CH2)15CH3 普通命名法: 系统命名法: 正戊烷 戊烷 正十七烷 十七烷 ②支链烷烃的命名: Ⅰ选取主链: 选碳原子数最多的碳链为主链;若几条主链碳原子数相同,则取支链最多的为主链 最长原则 z.x.x.k Ⅱ给主链碳原子编号: 从距取代基最近的一端开始编号;同时还要满足所有取代基位置的数字之和最小。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 Ⅲ 名称的书写次序: 取代基位次 半字线 取代基名称 主链名称 3 甲基 已烷 若有几个相同的取代基,可合并:取代基的数目用二、三、四…表示,位次须用数字2、3、4…逐个标明,并用“,”隔开,数字与文字之间须用半字符隔开。 2,3—二甲基戊烷 最近原则 最小原则 若同时含有几个不同的取代基时,简单的取代基写前面。顺序为:甲基乙基丙基丁基 3-甲基-4-乙基已烷 2,4,5-三甲基-4-乙基庚烷 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【课堂练习】 1 2 3 4 5 1、 6 3,4 —二甲基 己烷 2、 2,2,4 2,4,4 最小原则 最长原则 最近原则 2,3 -二甲基-4-乙基已烷 3、 4、下列有机物的命名正确的是 ( ) A. 1,2─二甲基戊烷 B. 2─乙基戊烷 C. 3,4─二甲基戊烷 D. 3─甲基己烷 C、 H3C—CH2—CH—CH—CH3 | | CH3 CH3 1 2 3 4 5 5 4 3 2

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