人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能第二课时》第一课时原电池教学课件共26张PPT （共26张PPT）.ppt

第二节化学能与电能 第一课时——原电池 【思考与交流】 化学反应不仅有新物质生成，同时还伴随着能量的变化，但这种能量的变化通常以热能形式表现出来，那么有没有以电能形式表现出来的时候呢，试举例说明。 水电17.6% 其他1.2% 2001年我国发电总量构成图 火力81.2% 【火力发电原理及过程】 思考：火力发电的过程能量是怎样转化的？ 化学能（燃料） 燃烧 热能 蒸汽 机械能 （涡轮机） 发电机 电能 思考：火力发电有什么缺点？ 1.煤炭是非可再生资源，会造成能源危机 2.煤炭燃烧会产生污染性气体 3.经多次转换，能量损耗大，燃料的 利用率低 直接？ 将铜片和锌片分别插入稀硫 酸溶液中，观察现象并解释原因。 实验2一4 稀H2SO4 Zn Cu 现象： 解释： Zn片上有气泡（H2）， Zn片逐溶解；Cu片无明显现象。 Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑ 将铜片和锌片用导线连接插 入稀硫酸溶液中，观察现象并解释原因。 实验2-4 稀H2SO4 Zn Cu 现象： 解释： Zn片逐渐溶解但无气泡； Cu片上有气泡（H2）；电流计指针偏转。 ？ G 【实验现象剖析】 Zn片逐渐溶解但无气泡； Cu片上有气泡（H2）； 电流计指针偏转。 指针偏转，说明电路中有电流通过，说明发生了电子定向移动。 Zn 比Cu活泼，用导线连在一起时，Zn片失去的电子（ Zn－2e－ = Zn2+）变成Zn2+进入溶液，电子经导线流向Cu片， 溶液中的H＋由于电场作用下移向Cu片得电子被还原成H2（2H+＋2e－ = H2 ↑） 整个装置能量是怎样转化的？ 一、原电池 1.定义： 将化学能直接转变成电能的装置， 称为原电池 电源 2.正负极： + - 负极： 电子流进（或电流流出）的一极 正极： 电子流出（或电流流进）的一极 一、原电池 3.电极反应： 电极材料 原电池正负极 电极反应式 发生的反应 Zn片 Cu片 电极总离子反应 负极 正极 Zn-2e-=Zn2+ 2H++2e-=H2↑ 氧化反应 还原反应 Zn+2H+=Zn2++H2↑（两个电极反应之和） 小结： 负极 失去电子的一极 氧化反应 活性强 正极 得到电子的一极 还原反应 活性弱 e- ↑ e-→ e- ↓ ⊕ _ 外电路： 内电路： 阳离子→正极 阴离子→负极 负极→正极 e- 这样整个电路构成了闭合回路，带电粒子的定向移动产生电流 一、原电池 4.工作原理： 正极→负极 Ⅰ H2SO4 (aq) CuSO4 (aq) Zn Cu 负极( ): . 正极( ): . 总反应式: . 负极( ): . 正极( ): . 总反应式: . 课堂练习：请在图上标出电子的流动方向和电流方向,并判断正负极，写出电极反应式和总反应式. Ag Fe I e- e- I Fe Ag Fe－2e - = Fe 2+ 2H++2e - = H2↑ Fe+2H+ = Fe 2+ +H2↑ Zn Cu Zn－2e - = Zn2+ Cu2+ +2e - = Cu Zn+Cu2+ = Zn2 ++ Cu 回忆思考：通过以上实验想想原电池是由哪几部分组成的，构成原电池的条件又有哪些 一、原电池 组成：两电极、导线、电解质溶液以及容器 构成条件猜想： 电极有关-----相同的电极材料 导线有关-----切断导线 电解质溶液有关-----非电解质 不可 实验探究:形成原电池的条件 结论： 有两种活动性不同的金属作电极 实验探究:形成原电池的条件 有两种活泼性不同的金属 （或一种是非金属导体）作电极 其中: 较活泼的金属作负极 较不活泼的金属、石墨等作正极 可以 结论： 实验探究:形成原电池的条件 结论： 整个装置构成闭合电路 不可 实验探究:形成原电池的条件 结论： 电极材料均浸入的是电解质溶液 不可 实验探究:形成原电池的条件 结论： 一个自发进行的氧化还原反应 u 不可 一、原电池 5.原电池的形成条件： 两极一液一连线 ① 两种活泼性不同的金属（或其中一种为能导电的非金属，如“碳棒”）作电极 其中较活泼金属为负极。较不活泼金属（或非金属）为正极（