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2018-04-21 发布于河南
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通风、监测监控系统图

第三章教育目的一、教育目的概述二、教育目的的功能三、教育目的的价值取向四、我国的教育目的五、全面推进素质教育六、实行义务教育制度一、教育目的概述（一）教育目的的概念（二）教育目的与教育方针（三）教育目的的层次结构二、教育目的的功能（一）导向功能（二）调控功能（三）评价功能（四）激励功能三、教育目的的价值取向（一）教育目的个人本位论（二）教育目的社会本位论（三）个人本位论与社会本位论对立的根源及历史的具体统一（四）在确定价值取向中应注意的问题 1、社会价值取向应注意的问题（1）以可持续发展的理念为指导（2）功利价值和人文价值的问题（3）民族性与世界性问题 2、人的价值取向确立应注意的问题（1）人的社会化和个性化问题（2）科技素质与人文素质问题四、我国的教育目的（一）我国教育目的的表述（二）我国教育目的精神实质 1、社会主义是我国教育性质的根本所在 2、使受教育者德、智、体、美等全面发展 3、注重提高全民族素质 4、为经济建设和社会全面发展培养各级各类人才（三）我国全面发展教育的基本构成德育、智育、体育、美育五、全面推进素质教育（一）素质教育的概述（二）素质教育与应试教育的关系（三）素质教育的实施途径六、实行义务教育制度（一）义务教育的定义（二）义务教育的实施策略 * *