grammar-直接引语及间接引语.docVIP

龙文教育学科老师个性化教案 教师 张海青 学生姓名 上课日期 2011. 学科 英语 年级 高一 教材版本 人教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 直接引语变为间接引语用法 个性化学习问题解决 教学重点、难点 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 Have Ss summarize the rules when they changed Direct Speech into Indirect Speech, what should be changed? Group-work for discussion. Check out: sentence structure, tense, pron, adverbial of time or place, verb. Rules focus: 陈述句: She said,I am very happy to help you.--- She said she was very happy to help you. b. 一般疑问句 / 选择疑问句: He asked me, Do you like playing football?--- He asked me if / whether I like playing football. She asked me whether he could do it or not. c. 特殊疑问句: My sister asked me,How do you like the film?--- My sister asked me How I liked the film. d. 祈使句: The captain ordered, Be quiet!--- The captain ordered us to be quiet. e. 注意: 间接引语语序: 陈述语序. 客观事实,真理;时态不变. 指示代词,时间,地点状语做相应变化. f. Summary Direct Speech 一般现在时 do 一般将来时 will do 现在进行时 is doing 一般过去时 did 现在完成时 have done 过去完成时 had done Indirect Speech 一般过去时 did 过去将来时 would do 过去进行时 was doing 过去完成时 had done 过去完成时 had done 过去完成时 had done 课后作业 讲义上的题目 学生成长记录 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________ 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________ 学生上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________ 学管师（ 班主任）_______________________________________________________________ 备 注 签字时间 班主任审批 教学主任审批 中小学1对1课外辅导专家 1