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2004年普通高等学校招生考试 数 学（理工农医类）（重庆卷） 20．（本小题满分12分） 设函数 求导数; 并证明有两个不同的极值点; 若不等式成立，求的取值范围。 2005年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 数学试题卷（理工农医类） 12．曲线处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为= . 解：∵=3x2,∵在(a,a3)处切线为y-a3=3a2(x-a),令y=0,得切线与x轴交点(),切线与直线x=a交于(a,a3),∴曲线处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为S=,令S=,解得a=±1. 19．（本小题满分13分） 已知，讨论函数的极值点的个数. 19．（本小题13分） （1）当 x x1 + 0 － 0 + 为极大值 为极小值 即此时有两个极值点. （2）当有两个相同的实根 于是 无极值. （3） 为增函数，此时无极值. 因此当无极值点. 2005年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 数学试题卷（文史类） 12．曲线在点（1，1）处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为 . 解：∵=3x2,∵在(1,1)处切线为y-1=3(x-1),令y=0,得切线与x轴交点(),切线与直线x=2交于(2,4),∴曲线处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为S=.. 19．（本小题满分13分） 设函数R. （1）若处取得极值，求常数a的值； （2）若上为增函数，求a的取值范围. 19．（本小题13分） 解：（Ⅰ） 因取得极值， 所以 解得 经检验知当为极值点. （Ⅱ）令 当和上为增 函数，故当上为增函数. 当上为增函 数，从而上也为增函数. 综上所述，当上为增函数. 已知区间M是的单调区间，求参数的取值范围： 方法一： 1、求 2、解0（0）得单调增（减）区间 3、由已知区间M是所求得的区间的子区间得参数的取值范围 方法二： 1、求 2、区间M是的单调增（减）区间(≥0当x∈M时恒成立 3、①求≥0的解集，由已知区间M是所求得的解集的子区间得参数的取值范围； ②min≥0得参数的取值范围 4、检验 2006年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 数学试题卷（理工农医类） （20）（本小题满分13分） 已知函数，其中为常数。 （I）若，讨论函数的单调性； （II）若，且，试证： （20）（本小题13分） 2006年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 数学试题卷（文史类） （19）（本小题满分12分） 设函数的图像与直线相切于点。 （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）讨论函数的单调性。 解：（Ⅰ）求导得。 由于 的图像与直线相切于点， 所以，即： 1-3a+3b = -11 解得: ． 3-6a+3b=-12 （Ⅱ）由得： 令f′（x）＞0，解得 x＜-1或x＞3；又令f′（x） 0，解得 -1＜x＜3. 故当x（, -1）时，f(x)是增函数，当 x（3,）时，f(x)也是增函数， 但当x（-1 ，3）时，f(x)是减函数. 2007年普通高等学校招生全国统一考试 数学 (重庆理) （20）(本小题满分13分)已知函数(x0)在x = 1处 取得极值–3–c，其中a,b,c为常数。 （1）试确定a,b的值；(6分) （2）讨论函数f(x)的单调区间；(4分) （3）若对任意x0，不等式恒成立，求c的取值范围。(3分) 解：（I）由题意知，因此，从而． 又对求导得． 由题意，因此，解得． （II）由（I）知（），令，解得． 当时，，此时为减函数； 当时，，此时为增函数． 因此的单调递减区间为，而的单调递增区间为． （III）由（II）知，在处取得极小值，此极小值也是最小值， 要使（）恒成立，只需． 即，从而，解得或． 所以的取值范围为． 2007年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 数学试题卷（文史类） 20．（本小题满分12分） 用长为18 cm的钢条围成一个长方体形状的框架，要求长方体的长与宽之比为2：1，问该长方体的长、宽、高各为多少时，其体积最大？最大体积是多少？ 解：设长方体的宽为x（m），则长为2x(m)，高为 . 故长方体的体积为 从而 令V′（x）＝0，解得x=0（舍去）或x=1，因此x=1. 当0＜x＜1时，V′（x）＞0；当1＜x＜时，V′（x）＜0， 故在x=1处V（x）取得极大值，并且这个极大值就是V（x）的最大值。 从而最大体积V＝V′（x）＝9×12-6×13（m3），此时长方