内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学人教版七年级数学下册5.3.1平行线的性质导学案.docVIP

5.3.1平行线的性质 一、学习目标 目标A: 类比平行线的判定理解平行线的性质 目标B：掌握平行线的三个性质，并能应用它们作简单的推理 二、问题引领 问题A： 1.自学教材18页思考并完成课本探究及下面的内容 2.（1） 结论: 平行线性质1： 几何符号语言 ：(如图)∵ a∥b ( 已知 ) ∴ ∠1=∠2( ) 训练A: 1.如上图，已知a∥b 可以得到哪些角的数量关系？ 总结归纳 ：平行线性质2 ∵a∥b（已知） ∴ ＝ （ ）[来源:学#科#网] 平行线性质3 ∵a∥b（已知） ∴∠2＋ ＝180（ ）[来源:Z+xx+k.Com] .如图,直线a∥b, ∠1=54°,∠2= °，∠3= °， ∠4= ° 3.如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1＝=32°，那么∠2的度数是(　　) A．32°B．68°C．58°D．60° 4..图是一块梯形铁片的线全部分,量得∠A=100°,∠B=115°, 梯形另外两个角分别是多少度? [来源:学§科§网] 训练B: 1、如图所示，已知：AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，且AB∥CD． 求证：∠1+∠2=90°． 三.专题训练 1.如图1所示,AB∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( )毛 A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 (1) (2) （3） 2.如图2所示,CD∥AB,OE平分∠AOD,OF⊥OE,∠D=50°,则∠BOF为( ) A.35° B.30° C.25° D.20° 3.如图3所示,AB∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2, 则∠CAD=_______,∠ACD=_______.[来源:学|科|网Z|X|X|K] 4.如下图，AB∥CD，∠1＝102°，求∠2、∠3、∠4、∠5的度数，并说明根据？ 四．课时作业 作业预留时间20分钟 1、如图1,若AD∥BC,则∠____=∠____,∠____=∠____,∠ABC+∠_______=180°; [来源:学科网] 若DC∥AB,则∠____=∠____,∠____=∠____,∠ABC+∠______=180°. （1） （2） （3） 2、如图2,在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路, 从甲地测得公路的走向 是南偏西56°,甲、乙两地同时开工,若干天后公路准确接通, 则乙地 所修公路的走向是_________,因为 . 3、如图3所示,已知AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于E,F,EG 平分∠BEF,若∠1=72°,则∠2=_______. 4、如图,已知:DE∥CB,∠1=∠2,求证:CD平分∠ECB. 能力提升、如图：已知AB∥DE∥CF，若∠ABC＝70°，∠CDE＝130°，求∠BCD的度数．