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浅谈高效课堂小组合作学习的效率 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅谈高效课堂小组合作学习的效率”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈高效课堂小组合作学习的效率 从高效课堂进入我校，我们就开始在课堂上采用小组讨论式的合作学习，让学生主动参与自主探索，通过同学间的合作和师生间的交流，追求的是让人人参与学习过程，人人体验成功的乐趣。那么在学习的过程中，我们也会偶尔发现有的小组各别同学玩弄小动作；有的小组同学始终是这一、两个发言；有的小组同学会一齐张嘴说；有的小组同学只求速度第一……。教师如何激发学生的学生积极性，如何利用充分的教学活动机会让学生们合作交流，从而更好的理解和掌握知识与技能、思维与方法，获得知识的同时培养创新创造和团结协作能力，让学生的个性很到长足的发展，是我们每位教师都在深入思考与探索的课题。 一、新型师生关系的观念转变 平等的新型师生关系，以转变教师的思想观念为突破口，传统的师生关系强调师道尊严，是授受关系，是专制关系，而如今，高效课堂要求师生在知识面前人人平等，以及在人格地位上人人平等，体现的是自由、平等、民主、和谐，教师尊重每个同学及他的个人价值，建立起新型的、和谐的、人性化的师生关系自然被教师们重视起来，学生的自主性、创造性、能动性发挥得如何，直接体现了教师主导作用的发挥水平，学生是学习的主体，主体作用的发挥必须建立在教师主导作用的基础上。教师热爱学生，学生信任教师，这是新型师生关系的特点，苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正 教育者，就要把自己的心奉献给他们。”教师对学生无私奉献、理解、尊重，学生对教师尊敬、信赖，师生之间才会更加协调，教育中的信任是相互的，两者有了感情上的共鸣，平等和谐的新型师生关系，可以使学生摆脱束缚，大胆创新。师生互教互学，人人参与，人人平等对话，彼此是真正的学习共同体。对教师而言，互动是一起分享理解，促进学习，是专业成长和自我实现的过程；对学生而言，互动是主体性的凸显，能力的发挥，个性的发展，思维的创造。 二、激发小组合作学习中合作交流的兴趣 有些老师总是抱怨，课堂上强调了很多遍的问题，到头来学生还是没掌握，试想一下是不是我们的教学方法不符合学生实际。新课程新理念要求新的学习方式，小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，小组合作学习可以满足学生展示自我能力，培养学生集体意识，加强团结协作精神，激发学生的学习欲望和兴趣，形成积极主动的学习氛围，小组合作学习更是当前引导学生主动学习、探究学习的重要途径。 有的教师怕完不成教学任务，舍不得花时间让学生自主探索，有的教师总是怕学生思维跑题而稍放即收，我们的教学不能停留在形式上的自主探索，而是教师应重视同学间的小组合作学习，小组合作要的是创新精神和综合素质的提升，为了使不同的学生有不同的收获，更好地加强团结合作精神，在课堂上的合作、交流、展示环节时，我先不分配任务，而是让他们对每个问题都参与讨论，讨 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1