化学：大纲版 2011高考一轮复习《化学实验方案的设计与评价》课件.ppt

（3）方案2是利用加热液体制取气体的反应，故用装置A；为保证实验 安全进行，操作时应：①将分液漏斗上部活塞的凹槽与口部小孔相对 或直接取下分液漏斗的玻璃塞；②检查装置的气密性；③向烧瓶内加 少许碎瓷片，防止液体暴沸。（4）方案3制取的N2中含有CO2、水蒸气 等杂质，故方案3中N2的纯度最差。将方案1和方案3结合使用，优点是 CuO和Cu可循环利用，节省药品。 错因分析：对化学实验方案的评价原则不明确，以及对中学化学实验操 作不熟练，这是解答此类试题无从下手的主要原因。①评价：对几个实 验方案作出判断时，要考虑实验方案是否合理、有无干扰现象、经济上 是否合理和对环境有无污染等。②最佳方案的选用：几个实验方案都能 达到实验目的，选出其中最佳的一个实验方案。最佳实验方案无非是装 置最简单，药品容易取得并且价格低廉，原料利用率高，现象明显，无 干扰物质以及无污染等。 【考题二】 2008年9月，三聚氰胺污染牛奶事件在社会上造成了很坏的影响。向牛奶和奶粉中添加三聚氰胺，主要是它能冒充蛋白质。已知三聚氰胺中含有碳、氢、氮三种元素，其相对分子质量为126。为测定三聚氰胺的组成，用下列各仪器装置，在过量的氧气流中将2.52 g三聚氰胺样品氧化成CO2、H2O和N2。回答下列问题： （1）产生的氧气按从左向右的流向，所选装置各导管的连接顺序是： g接________、________接________、________接________、 ________接________、________接________。 f e h i j k c (或d) d(或c) a(或b) （2）装置C的作用是________________________；装置F中CuO的 作用是_______________________________________________； 装置D中发生反应的化学方程式是 。 （3）实验前后称得A、B两装置的质量分别增加2.64 g和1.08 g，则 三聚氰胺分子中碳、氢、氮的原子个数之比为________。　 （4）目前较多以尿素为原料，在0.1 MPa、390℃左右时，以硅胶 作催化剂合成三聚氰胺。反应过程中，除生成CO2外，还生成一种 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，试写出制备三聚氰胺的化学 方程式(有机物可用分子式表示) 。 （5）按(1)的连接方法，此实验装置存在的缺点 是 ，原因是 _____________________________________________________。 吸收O2中的水蒸气 氧化没有燃烧完全生成的CO 2H2O2 2H2O＋O2↑ MnO2 1∶2∶2 6CO(NH2)2 C3H6N6＋6NH3↑＋3CO2↑ 一定条件 A装置后缺少一个干燥装置 空气中的水蒸气和CO2进入A装置，影响CO2质量的测定值 解析：本题实验原理是用燃烧法将三聚氰胺样品氧化成CO2、H2O 和N2，通过测定水和二氧化碳的量，确定碳、氢、氮的原子组 成。必须注意两点：一是装置和参与反应的氧气必须干燥，防止 空气中的水和二氧化碳进入装置中；二是确保碳元素完全转化成 二氧化碳，将气体通入赤热的氧化铜中，将CO转化成二氧化碳。 错因分析：如果不理解本题的实验目的是用A、B装置分别吸收二 氧化碳和水，连接仪器会出现错误，如f、e、h、i、j、k、a(或 b)、b(或a)、d(或c)。如果忽视三聚氰胺燃烧可能不充分，从而 生成CO，会漏选F装置。 【考题三】 某化学课外小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物， 设计了甲、乙、丙三套装置(下图中的支撑仪器均未画出，“△” 表示酒精灯热源)，每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器 中盛放的试剂为：a.无水乙醇(沸点：78℃)；b.铜丝；c.无水硫酸 铜；d.新制氢氧化铜悬浊液。 (1)简述三套方案各自的优点。 甲：_____________________________________________________。 乙：______________________________________________