华南师大2011语文备考教程2010高三高考语文古诗文问题与建议课件1.pptVIP

5分题 4分题 3分题 2分题 1分题 存在问题 1．从总体上来看，第9题平均分不及格，显得偏低；而今年这道题选取的文段的难度要求较往来有所降低；由此看来，大部分考生于文言文的掌握尚不能达到考核要求； ?????2 ．从总体上看，标点断句完成情况不如翻译，因为前者更加落实，要求也更加细致；后者则可以有一点回旋的余地；这说明相当一部分考生对文言文缺少应有的语感和相关知识； 3 ．断句标点题中，一部分考生不能有效识别已经非常明显的断句标志（如曰、者也、四字句语言结构等），造成标点的混乱；而标点的混乱又必然对下面的翻译造成直接的影响； 4 ．翻译题中，相当一部分考生不能抓住关键，对关键字词、古今词意差异较大的词语、句中具有重要提示作用的词语认识不清，难点不能突破，必然造成翻译中的失分或完全不能得分的结果； 5 ．多数考生只注重要求断句或翻译的部分，对原文段缺少应有的注意，造成缺乏整体感，缺少对上下文具体语境的了解，这就必然造成对题目理解不充分、不准确的结果。 建议 1.建议从思想认识和教学实践两方面加强文言文教学，认真抓好学生的基本功，加强文言文语感、常用句式、重要实词与虚词的训练与教学，从更加内在的方面切实加强文言文的教学； 2.建议部分教师加强自身包括文言文在内的中国语言文学素养、基本功，特别是根据教学规律、教材特点、学生特点实施高效教学的能力，从更加切近教育教学本质的意见上提高教学水平和研究水平; 建议 3.注重先秦两汉文言文教学，多读《孟子》《庄子》、《史记》、《战国策》，真正掌握文言文的实词、虚词及其行文表达方式。 2010高考语文古诗文题 问题与建议 2010年广东高考语文古诗词试题 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 望江东 黄庭坚 　　 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不 怕、江阑①住。 　 灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。　　 [注] ①阑：阻隔 ；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 （1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分） （2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） 　　　　 出题者意图分析 10、（1）简析“隔”子的双重意蕴（3分） ①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路。 ②（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。 （答对一点得2分，答对2点得3分） 10、（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） ①上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）（2分）；想象中的相见反衬了现实中的孤独（2分） ②下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信的虚写（想象）（2分）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔（2分） 11.补写出下列各句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）　　（1）呼尔与之行，行道之人弗受；　　　　　　　，　　　　　　　。（《孟子·告子上》）　　（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　　　　　　，　　　　　　　。　　（3）　　　　　　　，　　　　　　　。羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）　　（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。　　　　　　　，　　　　　　　。（苏轼《赤壁赋》） （1）蹴尔而与之 ，乞人不屑也（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计（4）挟飞仙以遨游，抱明月而长终 考生答题情况分析 10（1）0分卷 10（1）1分卷 10（1）2分卷 10（1）3分卷 10（2）0分卷 10（2）1分卷 10（2）2分卷 ②下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信的虚写（想象）（2分）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔（2分） 10（2）3分卷 10（2）4分卷 2010年高考语文诗词阅读题得分表（7.5） 0分 1分 2分 3分 4分 5分 6分 2066 1531 3386 3630 5533 6437 84890 7分 8分 9分 10分 11分 12分 13分 94480 115610 115440 112370 9196 2967 657 存在问题： 1.不懂得联系上下文去把握字词的涵义（“隔”）； 2.不懂得抓住相关词语，去理解何谓“虚写”，何谓“实写”（“思量”、“直饶”）； 3.不懂得根据物理和情理去分析“意象”之间的组合关系（候鸟“雁”；望江东路？写书？） 3.审题不清（上片与下片混淆）。 4.默写题：死记硬背（错字）；方言影响（别字）。 现实的问题： 1.怎样才能教会学生能够独立阅读欣赏一首从未读过的古典诗歌或者词？ 2.