名校联盟浙江省桐庐分水高级中学高考化学二轮复习专题一 化学基本概念.ppt

解析：由氧化性Fe3＋＞I2，故Fe3＋能将I－氧化成I2，碘使淀粉变蓝色，A错误，C正确；1 mol Co2O3被还原成Co2＋时转移2 mol电子，B错误；由于氧化性Co2O3＞I2，故I2不能氧化Co2＋，D错误。 8．(2012·济南模拟)已知Co2O3在酸性溶液中易被还原生成Co2＋， 且Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次减弱。下列叙述中，正确的是A．Cl2通入FeI2溶液中，可存在反应3Cl2＋ 6FeI2===2FeCl3＋4FeI3 B．每1 mol Co2O3在酸性溶液中被还原生成Co2＋时转移 1 mol e－ C．FeCl3溶液能使淀粉KI试纸变蓝 D．I2是ⅦA族元素形成的单质，具有较强的氧化性，可 以将Co2＋氧化成Co2O3 答案：C 解析：该反应中铁的化合价由＋2升高到＋3、铬的化合价由＋6降低到＋3。由原子守恒知B选项正确；参加反应的铬的物质的量为nx mol，转移电子3nx mol，C选项正确；根据电子守恒知D选项正确；消耗硫酸亚铁铵的物质的量为n(1＋y) mol，A选项错误。 答案：A 答案：B 四、常见的氧化剂、还原剂和其反应产物 1．常见氧化剂和其还原产物 H2O Mn2＋ SO2 NO H2O Fe2＋ OH－ 2．常见还原剂和其氧化产物 还原剂 I－、HI S2－、H2S CO、C NH3 SO2、SO H2O2 氧化产物 I2 S CO2 NO或 N2 O2 2-3 1．电解质必须是化合物本身电离出阴、阳离子，否则不 能用其水溶液的导电性作为判断其是否是电解质的依据。如SO2、CO2、NH3等溶于水时之所以能够导电，是因为它们与水发生反应生成了电解质的缘故。 2．电解质的强弱与溶液的导电性没有必然联系，导电性的 强弱与溶液中的离子浓度大小及离子所带的电荷数有关；而电解质的强弱与其电离程度的大小有关。 3．书写离子方程式时，要以实验事实为依据，将方程式中 易溶于水、易电离的物质拆写成离子符号，其余的物质均用其化学式表示。 4．氧化性的强弱是指得电子的难易程度，越容易得电子其 氧化性越强，与得电子的数目无关。同样，还原剂的还原性与失电子的难易有关，与失电子的数目无关。 5．同种元素的相邻价态之间不发生氧化还原反应，但能发 生复分解反应，如SO2和浓H2SO4不反应，但Na2SO3和稀H2SO4能发生复分解反应。 [做考题　查漏补缺] 答案：C 解析：A项电荷不守恒，错误；NO2与水反应生成硝酸和NO，B项正确；醋酸是弱电解质，不能拆为离子形式，C项错误；偏铝酸钠与过量二氧化碳反应生成氢氧化铝沉淀和碳酸氢钠，D项错误。 答案：B 答案：C 答案：D 答案：C 答案：A 答案：A [链知识　触类旁通] (6)看反应物的“量”是否影响产物。 ①碱与多元弱酸的反应。如NaOH与H2CO3、H2SO3、H2S等的反应。 ②酸与多元弱酸盐的反应。如盐酸与Na2CO3、K2SO3、Na2S等的反应。 ③电解质中的多种离子都发生反应的情况。如NaHSO4与Ba(OH)2、NH4HCO3与Ca(OH)2、KAl(SO4)2与Ba(OH)2的反应等。 ④碳酸氢盐与Ca(OH)2、Ba(OH)2的反应。 ⑤一种氧化剂对应几种还原剂的反应(如向FeBr2或FeI2溶液中通入Cl2)，在含有不同阳离子的溶液中加入一种还原剂的反应。 [做考题　查漏补缺] 答案：C 答案：C 答案：A 解析：本题考查离子共存问题，意在考查考生对离子共存问题的理解及对题目中隐蔽条件的识别能力。饱和氯水中，SO不能大量存在，A项错误；c(H＋)＝1.0×10－13的溶液显碱性，所给离子均能大量共存，B项正确；S2－能与Cu2＋结合形成沉淀，C项错误；pH＝12的溶液显碱性，Al3＋不能大量存在，D项错误。 答案：B 答案：C 答案：A 2．离子共存的限制(或隐含)条件 (1)溶液为无色。排除具有颜色的Fe3＋(黄色)、Fe2＋(浅绿 色)、Cu2＋(蓝色或绿色)、MnO(紫色)等离子。 (2)溶液酸碱性。 ①pH＝1(或pH＝14)；②能使pH试纸变红(或变蓝)；③能使石蕊(或酚酞)溶液变红；④与Al反应产生H2；⑤常温下，由水电离出来的c(H＋)＝1×10－13 mol/L。 (3)反应类型，如“因发生氧化还原反应不能大量共存”。 (4)溶液中已存在某种离子，如含Fe3＋的溶液或含 c(HCO)＝0.1 mol/L的溶液。 (5)溶液加强酸或强碱时，能产生某种气体(如CO2、SO2、 NH3)或某种有颜色(如白色、蓝色)的沉淀。 [做考题　查漏补缺] 7．(2012·西城模拟)实验室常用NaNO2和NH4Cl反应制 取N2。下列有关说法正确的