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先行课程共同发展学习材料-EDB
教育署課程發展處 學會學習─ 促進學習的評估薈萃 小朋友喜愛的 普通話評估活動 仁濟醫院蔡衍濤小學 方子蘅女士 12.11.2001 評估的作用 教 學 評估 本科評估的特色 吸引小朋友的評估活動 一般的評估的形式 筆試：聆聽、語言知識及應用 口試：朗讀(詞語、課文) 、說話 口試的內容 朗讀課文 (兩人一組對話) 40% 朗讀詞語 20% 拼讀 20% 會話 20% (提供情境，兩人一組，自行設計對話內容) 會話要生活化、富實用性 學生示範 角色扮演 對評估活動的意見 本校來年 在評估方面的發展 校本「普通話能力指標」 結 語 * * 12.11.2001 回饋 以聽說為主 能反映學生的能力 不能單靠紙筆評估 讓學生參與 活動有趣 生活化 富實用性 讓學生參與自評或互評 有效地運用多媒體語言實驗室 舉辦有趣的活動 普通話早會 生活營 買賣日 普通話自由論壇…… 和同學討論電腦對我們日常生活的影響。 示 例 評估的準則 學生的意見 教師的意見
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