越开越多的花.docVIP

越开越多的花 设计思路： 本次活动是主题活动《小花园》中的一个数学活动，结合小班幼儿的年龄特点，采用趣味游戏的形式，让幼儿在轻松的环境中，富有情节的游戏中积累经验，让不同程度的孩子都有所提高。在活动中通过“帮助妈妈”种花这个有趣的故事情节吸引幼儿的注意力，将花朵插入事先准备好的花盆里（彩泥盒），通过点数的方法得出花朵的数量，与花盆上的点子数一一对应，感知一一对应的配对关系，并把花盆按照从小到多的顺序进行排列，体验花儿越开越多的情景。最后妈妈感谢宝宝们帮忙使孩子体验到通过劳动获得的成功是非常快乐的 活动目标： 感知5以内的数量，尝试用一一对应的方式进行配对，尝试用从小到大的顺序的进行排列。 活动准备： 小花园场景、印有1-5不同点数的花盆、花朵若干、托盘（上面有1-5的数字）PPT、经验准备：花盆下的托盘（在散步时带宝宝们看一看）。 活动过程： 一、创设情景（感知花园里各种颜色的花盆） 今天妈妈要带宝宝们去小花园里去玩一玩，看看花园里有些什么？ 小结：花园里有各种颜色的花盆，有红花盆、有黄花盆 还有蓝花盆。 二、种花（感知花盆上的点子数，用点、物一一对应的方式进行匹配） 1、这些花盆和别处的不一样，有个小秘密，你们发现了吗？ 过渡：花盆上有一个一个的小点子，那我们来数一数小点子有几个？ 鼓励宝宝们用手指点数的方法知道小点子的数量。 小结：我们知道了花盆上的小秘密，每只花盆上都有不同的小点子。 2、请宝宝来帮妈妈种花，要求：每个人拿一些花种在小花盆里，要求：小花盆上有几个小点子，花盆里就种几朵花。 验证：宝宝们真能干，都帮妈妈把花种好了，我们来看一看，这些花盆里的花的数量和花盆上的点子是不是一样多？ 如检查出错误的：我们看看这盆花里有几朵花？是不是和花盆上的点子的数量是一样多？ 个别幼儿上来帮助数一数花的数量和点子的数量，并纠正。 三、花盆放入托盘（感知托盘上的数字，用点、数一一对应的方式进行匹配） 1、宝宝们的本领真大，这么快就帮妈妈把花都种在了花盆里。花儿种好了，我们要把花盆放在哪里呢？ 小结：我们要把花放在托盘里，这样，花盆里的泥土就不会弄脏地面。 2、妈妈这里也有很多托盘，看看托盘上有什么秘密？ 小结：在托盘上有许多数字，分别是1、2、3、4、5。 3、请宝宝们把花盆放到托盘里，要求：每个人拿一盆花放在托盘里，花盆上的点子数要和托盘上的数字一样多。 验证：宝宝们本领真大，帮妈妈把花盆都放好了，我们来看一看，花盆上的点子数和托盘上的数字是一样多吗？ 如检查出错误的：我们看看这个托盘上的数字是几？花盆上的点子数来数一数是一样多吗？ 个别幼儿上来帮助说一说托盘上的数字和数一数点子的数量，并纠正。 四、花儿排排队（尝试用从小到大的顺序的进行排列） 过渡：这么多盆美丽的花把小花园打扮得真美，可是花盆里的花有多有少，看上去不太整齐，我们来把花儿排排队，这样我们的花园会更美。 我们来把花从少到多排排队。 请一个幼儿示范：1朵花后面应该排什么呢？ 小结：1朵花后面紧紧跟着2朵花。 我们来给花儿排排队。要求：每个宝宝拿一盆花站着排队。 验证：看看我们的花儿都排好队了吗？纠正个别错误的孩子。一边纠正一边数数。（师幼同数） 五、活动延伸： 宝宝今天都很棒，我们通过劳动把小花园打扮得这么美，以后你们在家也可以和爸爸妈妈一起种花。