山东省临朐县沂山风景区大关初级中学人教版七年级语文下册课件：写作指导生花妙笔写细节 (共18张PPT).ppt

* 生花妙笔写细节 ----写作课 1、了解细节描写的作用及表达效果。2、学会人物具体描写的方法。3、培养我们细心谨慎的品质，懂得“细节决定成败”的道理。 学 习 目 标 什么是 细节描写？ 　　 细节描写是对事件发展的细小场景和人物独特的外貌、个性的语言、细微的神态及心理、细小的动作以及典型环境等所作的细腻、具体的描写。 示例 我们先拿篮，像农民伯伯一样挽起了裤角，来到了大棚，棚里红的、黄的和青的西红柿挂满了秧，我一边走一边扒开伸到外面的枝条，“这儿有一个又红又大的！”我一边嚷着一边奔向它，踩着泥泞的田间小路，拨开枝条，猫着腰伸手摘了下来，放在竹篮里。“哎！农民可真是太辛苦啦，我们还真应该珍惜他们的劳动果实！”我感触很深地对妈妈说。 细节描写应从小处落笔。 细节描写要能烘托主题。 细节描写必须符合生活真实。 细节描写必须抓住人物特征。 细 精 神 真 细节描写遵循原则 【归纳公式】 具体形象=步步追问+想象延伸+局部细写 【运用注意: 】 1.看　听　感　想　做 2.要围绕中心,突出重点. 3.局部细节描写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用比喻等修辞方法;运用外貌、语言、心理、动作、神态等描写方法; 【例句赏析】 下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的 衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》） 她骂他懦夫。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来,可以利用公式，步步追问。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理，场景等。 【归纳公式】 具体形象=步步追问+想象延伸+局部细写 【运用注意: 】 1.看　听　感　想　做 2.要围绕中心,突出重点. 3.局部细节描写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用比喻等修辞方法，运用外貌、语言、心理、动作、神态等描写方法; 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个懦夫！”（11） 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（18） 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（37） 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（71） 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次老师发现他们俩人的作业雷同，老师找他们谈话，谁知他把责任全推到了她的身上，说是她抄的他的，弄得她是有口无言，结果她被老师狠狠地批评了一顿。虽然她对他的胆小、懦弱、不敢承认自己的错误装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（180） 总结方法 局部细节描写应选用恰当的动词,形容词,象声词; 运用比喻等修辞方法，运用外貌、语言、心理、动作、神态等描写方法; 【能力迁移训练】 卖冰棍的母亲，肤色黝黑，指甲又黑又长，穿的又脏又破。 （想：①什么时间卖冰棍？②黑到什么程度，为什么这么黑？③怎么脏怎么破？） 空城计那一回里，描写诸葛亮如何安排的句子中有一句：“果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人”。 操琴、童子、百姓，真正吓跑司马懿的不是诸葛亮，而是这些精心安排的细节。 *