渗透化学思想的元素化合物专题复习（舟山中学 王成冠）.ppt

渗透化学思想的元素化合物专题复习 舟山中学 王成冠 zszxwcg@163.com ZHOUSHAN MIDDLE SCHOOL 综述 如果说基本概念和理论是支撑化学学科的骨架，那么元素化合物就是丰满化学学科的血肉，是高考命题的素材和载体。 由于元素化合物内容庞杂，材料琐碎，涉及的化学反应及现象较多，给学生的学习带来一定的困难。专题复习就是一个帮助学生构建知识体系的过程，通过探寻元素化合物之间的内在联系，使知识更加结构化、系统化、条理化和规律化，提高学生熟练运用知识解决化学问题的能力。 （三）常见无机物及其应用 1．常见金属元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等） （1）了解常见金属的活动（性）顺序。 （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 （3）了解合金的概念及其重要应用。 2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等） （1）了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及其应用。 （2）了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影响。 3．以上各部分知识的综合应用 二、探寻高考足迹 3、元素化合物与推断 例（2010全国卷1）有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液， 他们是中学化学中常用的无机试剂。纯E为无色油状液体；B、 C、D和F是盐溶液，且他们的阴离子均不同。现进行如下实验： ①A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾； ②将A分别加入其它五中溶液中，只有D、F中有沉淀产生；继续加入过量A时，D中沉淀无变化，F中沉淀完全溶解； ③将B分别加入C、D、E、F中，C、D、F中产生沉淀，E中有无色、无味气体逸出； ④将C分别加入D、E、F中，均有沉淀生成，再加入稀HNO3，沉淀均不溶。 根据上述实验信息，请回答下列问题： 能确定溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）： 不能确定的溶液，写出其标号、溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法： （10年浙江13）. 某钠盐溶液中可能含有NO2- SO42- SO32- CO32- Cl- I-等阴离子。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验： ①用pH计测得溶液pH大于7 ②加入盐酸，产生有色刺激性气体 ③加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体 ④加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加KSCN溶液，显红色 该同学最终确定在上述六种离子中公含三种阴离子。 请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。 A. ①②④⑤ B. ③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤ 例.（2011安徽卷）下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是 例4.（2011北京卷）甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）。 ⑴A中反应的化学方程式是 。 ⑵C中白色沉淀是 ，该沉淀的生成表明SO2具有 性。 ⑶C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是 。 ⑷分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应。 ①为证实各自的观点，在原实验基础上：甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是 ； 乙在A、B间增加洗气瓶D，D中盛放的试剂是 。 ②进行实验，B中现象：甲大量白色沉淀，乙少量白色 沉淀。检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。结合离 子方程式解释实验现象异同的原因： 。 ⑸合并⑷中两同学的方案进行实验。B中无沉淀生成， 而C中产生白色沉淀，由此得出的结论是 。 例2.（2011浙江卷26题）食盐中含有一定量的镁、铁等杂质， 加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及 光照、受热而引起的。已知： 氧化性：IO3-＞Fe3＋＞I2；还原性：S2O32-＞I－ 3I2＋6OH－=IO3-＋5I－＋3H2O；KI＋I2 KI3 （1）某学习小组对加碘盐进行如下实验：取一定量某加碘盐 (可能含有KIO3、KI、Mg2＋、Fe3＋)，用适量蒸馏水溶解，并 加稀盐酸酸化，将所得溶液分为3份。第一份试液中滴加 KSCN溶液后显红色；第二份试液