(刘志敏广州)广东理科综合物理试题特点分析及备考启示.pptVIP

?比较容易、比较常规、比较容易丢分！ ③使用测得的数据，计算出干电池的内阻是_______（计算结果保留二位有效数字）。 ④由于所用电压表不是理想电压表，所以测得的电动势比实际值偏_________(填“大”或“小”)。 计算干电池内阻错的最多,正确答案是0.69Ω,不少计算成0.68Ω或0.70Ω均得零分!或者根本没有理解将开关S1闭合,开关S2断开,电压表的示数1.49V,实质上就是粗测了电动势,学生只要明确实验原理是闭合电路欧姆定律，根据电动势等于内、外电压之和列式计算就能算出结果。 0.69Ω 小 实验题中的计算具有以下“残酷性”： ①做对99%也是零分！ ②有效数字位数错一定是零分！ ③计算结果要求异常精确！ ?1道实验题分两个独立的小题，重视动手，突出实践性，不回避热点，难度梯度合理.比较容易、比较常规、比较容易丢分！ 34.(18分)（1）图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示。①OD间的距离为 cm ②图15是根据实验数据绘出的s—t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示 ，其大小为 m/s2(保留三位有效数字)。 1.20 0.467 a 2 二、实验题的题型特点分析与备考启示 1、 实验题的题型特点（2011年高考实验题分析） 34.(18分)（2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V，0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。 ① 粗测小电珠的电阻，应选择多用电表________倍率的电阻档（请填写“×1”、“×10”或“×100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图16，结果为________ ② 实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图17完成实物图18中的连线。 ③ 开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____________端。为使小电珠亮度增加，P应由中点向_____________端滑动。 10.4Ω ×1 7.5Ω a b 34.(18分)（2） ④ 下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_______间多测几组数据（请填写“ab” “bc” “cd” “de”或“ef”） ab 0.244 0.216 0.185 0.156 0.122 0.000 I/A 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 U/V f e d c b a 数据点 本小问有些创意，希望引起我们的注意：电压等间隔变化时，a、b两点间电流变化较大（ΔI=0.122A），其它两点间电流变化较小（ΔI在0.03A左右） “bc” “cd” “de”和“ef”之间各点的密集程度合理，点迹分布显示的规律一目了然，实验者在b、f之间可以平滑连线，但ab两点间距太远，实验者不能主观臆断，盲目在ab之间连线，测量数据时，需在ab之间多测几组数据，才能确切得到ab范围内电流随电压变化的规律。 34.(18分)（2） ④ 下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_______间多测几组数据（请填写“ab” “bc” “cd” “de”或“ef”） ab 0.244 0.216 0.185 0.156 0.122 0.000 I/A 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 U/V f e d c b a 数据点 本小问有些创意，希望引起我们的注意： c a b d e f ?两年的实验题都注重对操作过程的考查，例如：考查了刻度尺的读数（必须估计一位），电阻箱（10年）、多用电表（11年）的读数，电路实物连线，填写操作步骤（注意规范表达，10年）等，追求“只有动手做过才能得高分”的目标。实验题还考查了分析纸带、有效数字、误差分析等热点问题。一般只会在最后一空体现创意和区分。 ?抓住特点 有效备考 ?狠抓热点 关注实验原理和方法 注重过程和操作 注意规范表达 ?实验题是高考物理成绩优劣的分水岭！是“兵马”必争之地！ 比较容易、比较常规、比较容易丢分！ 平均分：10.77（12.5）；满分率：6.4%(9.3%)；零分率：2.3%(0.4%) 实验题是提高高考成绩的重要增长点！ ?比较容易、比较常规、比较容易丢分！ 二、实验题的题型特点分析与备考启示 1、实验题的题型特点 2、实验题的备考启示 ?2道计算题综合性强，梯度明显，其中第一道计算题难度较低→不低 （难度系数0.59→0.41），情景常规，容易入手→起点较高 ，第二道计算题难度较大（难度系数0.34→0.21 ），情