(课件) 第九章 一元一次不等式组 小结与复习.ppt

注意事项总结： 不等式的基本性质 例2 当x取何值时，代数式 值与 值的差至少大于1？ 解:根据题意，得 － 1， 2（x＋4）－3（3x－1）6， 2x＋8－9x＋36， －7x＋116， －7x－5， 得 x 所以，当x取小于 的任何数时，代数式的值比的值大1。 1.结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质。 2.能解数学系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集， 3.理解有关不等式组的有关概念. 4.会解有两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组,并会用数轴确定其解集 1、同大取大，2.同小取小；3.大小取中，4.矛盾无解 7.某中学为落实市教育局提出的“全员育人，创办特色学校”的会议精神，决心打造“书香校园”，计划用不超过1900本科技类书籍和1620本人文类书籍，组建中、小型两类图书角共30个.已知组建一个中型图书角需科技类书籍80本，人文类书籍50本；组建一个小型图书角需科技类书籍30本，人文类书籍60本． （1）符合题意的组建方案有几种？请你帮学校设计出来； （2）若组建一个中型图书角的费用是860元，组建一个小型图书角的费用是570元，试说明（1）中哪种方案费用最低，最低费用是多少元？ 青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。 ——加里宁 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 义务教育教科书（RJ）七年级数学下册 第九章 不等式与不等式组 本章知识结构框架图 应用 实际问题 （包含不等关系） 数学问题 （一元一次不等式（组）） 设未知数 列不等式（组） 数学问题的解 （不等式（组）的解集） 解不等式 （组） 实际问题的解答 检验 1.不等式的性质 性质1: 不等式的两边都加上(或减去) 同一个整式，不等号的方向不变； 如果ab，那么a＋cb＋c，a－cb－c 性质2: 不等式的两边都乘以(或除以) 同一个正数，不等号的方向不变； 如果ab，并且c0，那么acbc， 性质3: 不等式的两边都乘以(或除以) 同一个负数，不等号的方向改变. 如果ab，并且c0，那么acbc, 1. 若ab，且c为实数，则　　A、abbc　　 B、acbc　　 　 C、ac2bc2　　　 D、ac2≥bc2 D 引申：（1）若ax－a≤0的解是x≤1， 则a的取值范围是_____ （2）当a 时，不等式(a—1)x＞1的解集是 x＜ 。 ＞ ＞ ＞ ＜ 如果 ，那么： ① ② ③ ④ （不等式性质 ） （不等式性质 ） （不等式性质 ） （不等式性质 ） 1 2 3 1 一般步骤： (1)去分母； (2)去括号； (3)移项； (4)合并同类项； (5)系数化1. (不要漏乘不含分母的项) (要变号) (注意何时改变不等号方向) 把解集表示在数轴上时，需注意： (1)空心、实心小圆圈的区别； (2)“＞、≥”向右拐，“＜、≤”向左拐. 2.解一元一次不等式 8x-4≥15x-60 8x-15x≥-60+4 -7x≥-56 x≤8 去分母得: 去括号得: 移项得: 合并同类项得: 化系数为1得: 解: 同除以-7,方向改变 0 1 2 -1 3 4 5 6 7 8 解下列不等式 （3） 写出x自然数的解 下列各式哪些是一元一次不等式组，哪些不是为什么？ （1） （2） （3） （4） （5） X3 X6 4(x＋5) 100 4(y－5)68 3x-5 5x+1 -2-x2X-72+3x 是 是 是 不是 不是 3.解一元一次不等式组 一般步骤： (1)分别解出各不等式； (2)在数轴上表示各不等式的解集； (3)找出各解集的公共部分； (4)下结论。 解一元一次不等式组 例1 解不等式组: 2x-1 -x x3 1 2 { ① ② 解:解不等式①,得 x 1 3 解不等式②,得 x6 在同一条数轴上表示不等式①②的解集,如下图 0 1 2 3 4 5 6 7 -1 。 。 因此,不等式组的解集为 1 3 x6 0 8 　 　　0　　 　　 2　　3　 例1:解下列不等式组