天大科技论教程自然辩证法课件.pptVIP

八、申报课题 1、课题来源 国家、省部级、NGO、横向（企业）。 2、课题论证（申请表） 与开题报告基本相同。增添：课题组成员、研究进度、资金分配方案。 3、如何成功 提高研究水平，注意实用性和热点（课题指南中的项目）。学术之外的影响（60%的人认为遭受不公正待遇）。王选曾经失败，曾经支持第二代机械机。 4、课题的结项 无失败，一般都通过验收。 九、剽窃（plagiarism）和学术腐败 1、抄袭、剽窃是不是学术腐败？ 小偷是不是腐败？ 2、权力部门和个人 基金评委、学位委员。“跑点”，“跑题”（跑课题，跑钱）。文科课题（清华大学）。 3、失却“灵魂”的教育 只教书，不育人。只传授知识，不育练“灵魂”。欲望无底洞，道德无底线，信仰乌有乡（今生逃法网，来世无鬼神）。 华中科技大学附属医院肖传国教授雇人殴打方舟子事件： 肖曾留学美国，10几年，发表论文4篇，引用7次；95年回国，任泌尿外科主任，973计划首席专家。自称：发现“肖氏反射弧”，发明“肖氏手术”，能获Nobel奖；因方质疑，院士落选，怀恨在心，伺机报复。 而且，肖在郑州开私人医院，做肖氏手术，宣传成功率达到80%。方等调查100名被手术者，无1例成功，并帮助他们打官司，索要赔偿。肖起诉方，侵害名誉权（文化人搞流氓）。 陈晓宁，三大基因库。 作业 一、名词解释 波普尔 技术观 科学方法论 可持续发展 二、辨析题（辨别正误，并说明理由） 1、f=ma是科学事实。 2、“科学”、“技术”和“工程”三者紧密联系，没有任何区别。 第三章 工程伦理 一、中国工程师的职业伦理意识 二、世界工程组织联合会（WFEO）的《工程伦理规范范本》 三、案例分析 松花江水污染事件：工程伦理纬度的遗忘？ 第四编 科学技术与社会 科学技术的社会运行 科学技术与社会的互动 一、科学、技术和生产能创造“物质财富”吗？ 物质财富可分为：人类社会的物质财富（属于人类所有）和自然的物质财富（自然资源，属于人类和其他物种所有） 1、科学、技术和生产能创造人类社会的物质财富 科学、技术 自然资源 人类社会的物质财富 生产 （生产、生活用品） 污染物（无用有害品） 结论：科学、技术仅是“工具”，把“自然的物质财富（自然资源，人类不能直接利用）”转化为人类社会的物质财富（人类可直接利用）。“科技”是向自然“榨油”的工具。 2、科学、技术和生产不能创造物质与能量，也不能创造自然的物质财富（自然资源） 科学原理：物质不灭定律，热力学第一定律（能量转化和守恒定律，E=MC2），热力学第二定律（熵增定律，从有序到无序，从有用能到无用能）。 科技和生产只能使物质和能量转化形式，科技只是用来转化物质和能量的“工具”。在转化过程中产生“废物”，造成环境污染。而且，由于转化过程是不可逆的，因此使得自然资源日益减少和短缺，并造成严重的生态环境问题。 3、古代社会需要且有可能大力发展科学、技术和生产力 相对于稀少的人口和低下的生产力水平，自然资源好像是无限的。人类面临的主要问题（瓶颈）是如何有效利用丰富的自然资源（自然的物质财富），从而提高生活水平。但幸运和不幸的是，漫长的人类社会一直寻找无门。 4、文艺复兴之后，人类终于找到了这一法宝——科学技术 人类曾经利用科学和技术这一法宝，大力发展生产力，极大地提高了人类的生活质量和生活水平。同时，人口激增，自然资源锐减，生态环境恶化。20世纪中叶后，人类的面临的“瓶颈”问题是人口、资源和环境问题，而不再是发展科技和生产力的问题。木桶效应。 科学和技术，福兮？祸兮？ 5、人类未来的命运 A、乐观派 B、悲观派 认为人类无法走出目前的困境，只能越来越恶化。这是由人类的本性决定的。每个人、每个国家都不愿为了全人类的利益而牺牲“自己”的利益。个人少消耗资源，就会成为穷人；国家少消耗资源，就会贫穷落后，就会被“挨打”。“公地悲剧”。如联合国气候大会。直到人类全体无法生存。 6、应重视科学、技术对人类社会的负面影响 A、环境污染 近代科技革命和产业革命。 B、其他方面 卢梭（Jean Rousseau，1712-1778）的《论科学和艺术》（上海世纪出版集团，2007）；法兰克福学派对科技的批判；后现代思潮。 二、科学技术的社会运行 1、科技活动的社会建制（social institution，社会主义制度Socialist system） 2、科学共同体与“无形学院” 3、技术共同体与“创新者网络” 4、科技运行的社会保障 5、科技竞争力与综合国力