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大学语文（本科）松山湖 学分：2 课程性质：必修课 大学语文学习的意义 人文关怀与文化历史的传承最多彩的是人类的心灵之花：文学最质朴的是心灵之花的存在：语言语言是表情达意的符号系统语言是思想和文化的载体博大精深的中国文化，源远流长的语言长河 孔子：“言以足志，文以足言。不言，谁知其志？言之无文，行而不远。” ——《左传·襄公二十五年》 课程改革简介 1、课程网上教改，教学周历、电子教案，请登陆：中文系主页 /xygk/jxjg/zwxzy/Article_Class2.asp?ClassID=8 [学生浏览网站统一用户名：04dxyw 密码：523106] ? 2、教学通知信息、教学班网上提交作业与讨论管理，请登陆： /xygk/jxjg/zwxzy/bbs/list.asp?boardid=32 吹不去心中的古典： 诗词曲赋的历程 1、起点： 《诗经》 2、屈原的楚辞体 3、 汉赋（兼具诗与散文的特色） 4、建安五言诗 5、南北朝民歌 6、诗的高峰：唐诗（李杜） 7、词的高峰：宋词（豪放、婉约） 8、曲的高峰：元曲（杂剧和散曲） 明诗的沉寂 清诗：“诗界革命” 辛亥革命的诗歌 “五四”新诗（内容与形式的变革） 郭沫若、冰心、闻一多、徐志摩、艾青····· 新中国的诗歌 中华诗歌的优良传统 1、以抒情诗发端，以短小精干的抒情诗为主[亲情、友情、爱情] 2、现实主义和浪漫主义传统[《诗经》和屈原] 3、讲究声调格律，注重诗句整齐、和谐，富于韵致的传统[音乐-吟诵] 《诗经》 1、当 时 都 是 能 演 唱 的 歌 词 2、中 国 韵 文 的 源 头 风、雅、颂 风：十五国风，多为风俗诗、讽刺诗[160] 雅：大雅、小雅，多为政治诗、史诗[105] 颂：周颂、鲁颂、商颂，歌颂先公、先王的诗[40] 赋、比、兴 赋：“赋陈其事而直言者” 比：“以彼物比此物也” 兴：“先言他物而引起所咏之辞也” 《蒹葭》：爱情诗？哲理诗？··· 蒹葭 苍苍 萋萋 为霜 采采 ， 白露 。 未晞 未已 所谓伊人，在水 一方 央 之湄 。 溯洄从之，道阻且 长 跻 右 。 溯游从之，宛在水中 之涘 坻 沚 。 作业（网上提交） 《诗经》的时代意义 800字 成一家之言！ 跟贴的方式，请勿重复发贴！ * 1、《诗经》可以说是我国最早的诗歌总集，产生的时间大约是西周到春秋时期的五百多年之间，编成时间在春秋时代。四言为主的诗歌总集。“ 风、雅、颂者，诗篇之异体；赋、比、兴者，诗文之异辞耳。” 2、屈原的楚辞体 [一种句式变化灵活、参差错落的新诗歌形式。句式的特点是大量运用 “兮”字。] 楚辞具有浓厚的地方色彩，用词华丽，对偶工巧。 屈原的出现，是一个标志，文学从而逐渐进入了一个自觉的作家创作时代，使我国的古典诗歌的发展上到了一个崭新的阶段。 3、汉赋（兼具诗与散文的特色） 4、文学是时代的产物，当一种的旧的文体随着时代的发展开始衰退的时候，必有一种新的 文体伴随着成长起来。 两汉乐府诗的兴起 《孔雀东南飞》 《古诗十九首》 5、建安时期是五言诗的获得重大发展的时代，出现了曹氏父子和“建安七子”等人为代表 的的一群高水平的诗人，以曹植的成就为最大。 （五言诗为主、风骨遒劲：“建安风骨”） 6、阮籍与“竹林七贤 7、陶渊明：隐居躬耕为题材的五言诗 诗中描绘了优美的田园乡村风光，以及饮酒抚琴、读书赋诗、访问邻农，闲话麻桑的情趣和生活 表达了对这种宁静闲适生活的热爱，体现了豁达乐观、冲淡平和的人格。 8、晋宋交接之际的南朝，文学发展经历了一个新的转折点，这就是刘勰在《文心雕龙·明诗》中所说的“庄老告退，而山水方滋。” 9、南朝和北朝的乐府民歌（《敕勒歌》、《木兰诗》） 10、中国古典诗歌的发展，到了唐朝进入了高峰时期 仅《全唐诗》中收录的诗作就有将近五万首，有姓名可考的作者二千二百多人。 李白、杜甫等享有世界声誉的大诗人和大批名家涌现。 多种风格和流派百花齐放，无论是在题材与内容上，还是在艺术表现力方面，加上各类诗歌体制的完备及定型，都显示了诗歌的创作已全面成熟，盛况空前。 11、初唐四杰指的是王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻 12、盛唐这是唐王朝由极盛走向衰退的阶段，但也是唐诗兴盛繁荣的高峰期。 大诗人李白和杜甫，还有以高适、岑参为代表的边塞诗派和以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派，都产生在这个时期。 13、中唐，自觉发扬着杜甫写实精神的白居易、元稹、张籍、王建等诗家，和着重发展了杜甫创新技巧的韩愈、孟郊、贾岛、李贺等人，各自创造了不同的风格 （７６６～８２４） 14、晚唐社会危机和阶级矛盾反映到了诗歌领域，便是伤感、颓废气息的加重，以及雕章琢句的风气盛行。就连杰出的诗人如杜牧、李商隐也不免沾染上了这样的习气。它