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大学物理学 (上册) 理学院应用物理系 1. 教材: 大学物理学 (上、中、下三册) 吴百诗主编 高等教育出版社 2004年版. 2. 本课程分两学期讲授, 其中: 第一学期学习力学、振动与波动、波动光学及热学 (60学时), 第二学期学习电磁学与近代物理 (56学时). 本课程教学说明 大学物理 力 学 波动光学 近代物理 质点运动学 质点动力学 刚体力学初步 振动 波动 光的干涉 光的衍射 光的偏振 狭义相对论 量子力学基础 振动与波 1 2 3 4 5 6 热 学 气体动理论 热力学物理基础 电 磁 学 静电场 稳恒磁场 电磁感应 电磁场理论 3. 课程答疑:  地点: 教学西楼D103， 时间: 3～17周 周一～周五下午7～8节 4. 作业要求: 每讲授一章按时交作业一次. 对缺交2次、不及格3次、缺交 + 不及格3次、抄袭2次、缺课3次及以上者，取消考试资格. 课程考试说明: 1. 每学期分中期和期终两次考试; 2. 两次考试卷面满分均为100分, 最后加权计入学期总分. 其中: 中期成绩占30%, 期末成绩占70%. 3. 学期成绩不及格者参加下学期开学初的补考. 一、为什么要学习物理学 物理学是自然科学中最基本的学科, 它研究物质的基本结构及物体运动的一般规律. 二、学习大学物理的目的 1. 物理学关于物质世界的基本理论 2. 物理学认识和研究问题的思维方法 3. 运用物理学的理论和方法解决具体问题 三、怎样学好大学物理 勤于思考, 悟物穷理. 整个大学的学习就是要学会思考！ 1. 首先要有正确的学习态度、培养科学的思维方式、树立勇攀科技高峰的求学精神. 2. 学习目的要转变 从掌握零散科学知识?系统理论的培养,特别注意创新能力的培养. 应试学习?知识积累, 正确思维方式的训练. 被动学习?主动学习 3. 学习方法要转变 为了做题而学习?为了学习而做题 课后先读书?再独立完成作业, 提高做题的正确率, 培养解决具体问题的能力. 课堂听讲+课后阅读 4. 几点建议 有疑问要及时交流和答疑. 课后阅读?以课堂笔记的框架阅读. 及时、独立完成作业, 推理过程表述清楚、规范. 坚持上课?学会记笔记 (问题的提出, 解决的方法, 重要的结论). 中国科学家研制出纤维纳米发电机 2008年2月14日出版的《自然》杂志发表文章说, 著名材料学家王中林研究小组继前年和去年开发出直流纳米发电机之后, 在纳米发电领域再次取得突破性进展: 通过在弹性纤维上生长氧化锌纳米线, 他们成功地将纤维的低频振动机械能转化为电能. 王中林是国家纳米中心海外主任、美国佐治亚理工学院校董事教授. 从2006年开始, 王中林小组相继发明了纳米发电机、直流发电机. 在2006年他首次提出压电电子学(Piezotronics)的概念和新研究领域. 由于氧化锌具有独特的半导体和压电性质, 弯曲的氧化锌纳米线能在其拉伸的一面产生正电势, 压缩的一面产生负电势. 氧化锌半导体和金属电极之间的肖特基势垒则能控制电荷的积累与释放, 从而实现机械能到电能的转化, 并有效释放. 2007年初, 基于压电电子学原理, 王中林研究小组用超声波带动纳米线阵列运动, 研制出能独立从外界吸取机械能、并将之转化为电能的纳米发电机模型. 在超声波带动下, 这种纳米发电机已能产生上百纳安的电流. 但是, 在实际环境中, 机械能主要以低频震动形式存在, 如空气的流动、引擎的震动等. 要让纳米发电机能广泛应用于许多方面, 关键问题就是要降低纳米发电机的响应频率, 让纳米线阵列在几个赫兹的低频震动下也能将机械能转化为电能. 为了实现这一目标, 王中林研究小组采用溶液化学方法, 将氧化锌纳米线沿径向均匀生长在纤维表面, 用两根纤维实现了低频震动转化为电能的转换. 与之前的直流纳米发电机相比, 新成果有如下突破：首先, 通过让氧化锌纳米线在纤维之上生长, 为实现柔软、可折叠的电源系统(如“发电衣”)等打下基础; 其次, 基于纤维的纳米发电机能在低频震动下发电, 这就使得步行、心跳等低频机械能的转化成为可能；再次, 又由于其合成方法简单、条件温和, 这就大大扩展了基于氧化锌纳米线的纳米发电机的应用范围. 根据目前的实验数据, 他估计, 用这些纤维编织成的布在极端优化的条件下, 1 m2 这样的布可输出大约20－80 mw 的电能. 王中林说, 现阶段这种由两根纤维组成的纳米发电机的输出功率还很小, 这主要是由于纤维的内阻较大以及纤维之间接触面积较小造成的. 目前, 他们正努力提高