大学图书馆岗位设置与聘任教程.pptVIP

2.2 岗位描述是实行科学管理的基础 岗位考核（评价） 自评报告：根据岗位职责逐条陈述完成情况。 实物查验：对所完成的工作进行实物抽查，如编 目纪录、查新报告、读者推荐库、虚 拟咨询的答案。 上级评价：本岗位的上司进行评价。 同行评价：与本岗位有横向关系的馆员来评价本 岗位。 3. 实现职称评聘与岗位聘用的统一 3.1 目前职称评聘的现状 3.2 职称评聘与岗位聘用统一(评聘结合) 3.3 高级专业馆员岗位聘任程序 3.1 目前职称评聘的现状？ 现象与问题: ▲ 职称评聘是否走入死胡同? ▲许多高职的人在做低职的工作? ▲ 职称能否反映图书馆人员的工作水平和贡献? ▲ 职称评聘是否起到调动工作人员积极性的作用? 3.1 目前职称评聘的现状？ 岗位聘任与职称评聘的关系？ ▲完全分离，双轨运行 ▲部分结合，强化岗位，淡化职称 ▲职称评聘与岗位聘用统一(评聘结合) 3.2 职称评聘与岗位聘用的统一 在专业馆员岗位中根据技术含量与责任大小设置高级专业技术职务岗位，每个高级专业技术职务岗位都是一个实岗，高级专业技术职务不再是一顶帽子。 共在全馆85个专业馆员岗位上设高级专业技术岗位49个。 3.2 职称评聘与岗位聘用的统一 对于申报高级专业技术职务岗位的人员，我们不仅要看其发表的论文论著数量、质量是否符合学校的要求，更重要的是看申报人能否胜任应聘岗位的职责。 3.3 高级专业馆员岗位聘任程序 (一)正常聘任。即具有高级职称的人员在图书馆高级专业馆员岗位范围内申报应聘岗位， 由有关聘任小组聘任； (二)评聘结合。即在未聘到高级职称人员的高级专业馆员岗位范围内， 启动专业技术职务评审与聘任程序，被评聘上的人员即具有高级专业技术职务并从事这个岗位的工作； 3.3 高级专业馆员岗位聘任程序 (三)临时聘任(过渡期)。即对尚未聘到高级职称人员的高级专业馆员岗位，允许中级职务人员临时应聘该岗，其岗位可在以后年度再次启动专业技术职务评审与聘任程序，公开招聘，待聘到高级职称人员后，原临时上岗者重新选择新岗位。 总 结 一是实行符合现代大学图书馆通行做法的专业馆员与支持馆员岗位分类管理制度； 二是科学设岗，强化岗位描述，形成了161个明确具体的岗位描述文本； 三是将职称评聘与岗位聘用相结合，发挥职称评聘对图书馆工作的促进作用。 后记 人事改革的后续工作: 改革需要分步到位， 分配制度配套 馆员培养 馆员考核 大环境的影响（人事部　事业单位岗位聘任制管理办法） 谢 谢 ！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大学图书馆岗位设置与聘任 ----西安交通大学的做法 西安交通大学 张西亚 2007年5月 山东 滨州 · 主要内容 1.实行专业馆员与支持馆员岗位分类管理制度 2.科学设岗，强化岗位描述 3.实现专业技术职务的评聘与岗位聘用的统一 1.实行专业馆员与支持馆员岗位分类 管理制度 1.1 国外图书馆的岗位分类管理 1.2 实行岗位分类管理的思路 1.3 实行岗位分类管理的做法 1.1 国外图书馆的岗位分类管理 ·区分专业馆员(Professional Librarian)和支持馆员 或辅助人员(Supporting Librarian)是西方发达国家 通行的图书馆人事管理制度。 ·专业馆员有严格的准入制度；支持馆员没有。 ·专业馆员由大学聘任，享受与教师类似的地位；支持 馆员的招聘一般由图书馆来操作，不评职称。 1.1 国外图书馆的岗位分类管理 ·专业馆员从事图书馆的高级管理或专业技术岗位担负 研究、开发和建设职责；支持馆员从事图书馆的日常 业务工作。 · 图书馆对于专业馆员的考评比较严格，除完成本职工 作外，还要有研究成果；支持馆员的考核以完成岗位 职责为目标，不要求科研成果。 1.1 国外图书馆的岗位分类管理 · 专业馆员是图书馆的中坚力量，学校给专业馆员提供 比较好的待遇，同时提供学习交流等各种职业发展的 机会。 · 大约三分之一的图书馆工